新蒲新区2017—2018学年度第一学期六年级语文
第七八单元测试卷
班级 姓名 得分
第一部分 基础知识积累与运用（50分）
(一)根据拼音写词语。（ 8分)
sù liào rì kòu qì ɡài shí bēi ( ) ( ) ( ) ( ) yōu jìnɡ táo zuì chún shú qín jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） (二)按要求填空（3分）
1.“撮”字用音序查字法先查 ，再查 。在字典里的解释有：①聚合；聚拢。②用簸箕等把东西聚在一起。在“撮合”中应选第 解释。
2．当你不认识“缟獴”的“獴”字时，你用 查字法，先查 ， 再查 。
（三）下面句子朗读停顿正确的是（ ）（2分）
A、伯牙 / 善鼓琴，钟子期 / 善听。 B、 伯牙 / 所念，钟子期 / 必得之。 C、子期死，伯牙 / 谓世 / 再无知音。 D、乃 / 破琴 / 绝弦，终身 / 不 / 复鼓。 (四)在句子的括号里填上合适的关联词（4分）
1.《最后一头战象》中的故事，（ ）令我们感动，（ ）带给我们很多启迪。
2.一到冬天，（ ）什么天气，老人（ ）会来到翠湖边喂海鸥。 3.台湾（ ）独立的国家，（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 4.（ ）“海鸥老人”不在了，（ ）他的精神一直感动着人们 （五）补充成语，选择恰当的填空。（8分）
余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口 1．小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，__________，真可谓是__________呀！
2．音乐会上，既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，__________，令人回味无穷。
3．这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。 (六)选择加点字的正确解释，把序号填入括号。（3分）
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善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好 伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心怀不善( ) 多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( ) （七）请根据提示填写。（4分）
1．德国 音乐家 失聪 《命运》 人物：
2．评剧 新派唱腔 吴霜 《刘巧儿》 人物：
3．意大利 达·芬奇 肖像画 微笑 作品： 4．战国时期 薛谭 秦青 流云 成语： （八）用“静”字组词填空。（5分）
1.无论遇到什么事情，我们都不能急躁，头脑一定要（ ）。 ２.( )的湖面漾起一圈圈波纹。
3.夜深了，冬天的山村一片（ ），听不到一点声响。 4.傍晚，贝多芬在一条（ ）的小路上散步。
5.铃声响过了，教室里很（ ），同学们端坐着等待老师上课。 （九）在括号里写出加点词语的反义词。（2分）
1．雾散了，远处模糊的景物变得( )了。 ．．2.他的动作（ ）的惊人，一点都不笨拙。 ．．3．经过他一番开导，我沉重的心情变得( )起来。 ．．
4．我( )地去参加舞蹈训练，可练功太苦了，练的动作又一成不变，没过几天，我就觉得索然无味。 ．．．．（十）按要求改写句子。（11分 ）
1.老人经常喂海鸥。海鸥与老人有着深厚的感情。（用关联词合成一句话） 2.嘎羧站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。（缩句）
3.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。（修改病句） 4.世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
5.他觉得这样的事非停止不可。（改为肯定句）
6.大漠沙如雪 , 。（把横线补充完整）
第二部分 实践与运用（5分）
班上将开展一次以“传统节日与传统文化”为主题的活动，如果同学推荐你
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为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请依据下面的示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】
项目：中秋诗词朗诵会
目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱。
第三部分 阅读空间 (20分)
（一）课内阅读。（ 8分 ）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。
1.在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用“ ”画出由事物引起的联想的句子。（2分）
2. 请将下列序号填在横线上。（3分） A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越
第二段中，第②、③句描写了音乐节奏 ，第④句描写表现了乐声 ，第⑤、⑥句描写表现了乐声 。
3.“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”他俩苏醒过来后，会说写什么呢？你从中体会到了什么？（3分）
（二）课外阅读（12分） 给自己锁定一个高目标
①有一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北大而生的。”
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