学前教育学 单项选择题
1、头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（ ）。 A.初生儿 B.周岁儿 C.2岁儿童 D.5岁儿童 单项选择题
2、提出操作学习理论，认为有机体对环境是进行“操作”，而不是简单地对刺激作出反应的是（ ）。 A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.弗洛伊德 单项选择题
3、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（ ）。 A.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程 B.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程 C.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程 D.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程 单项选择题
4、2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（ ）。 A.每天2小时 B.每天1小时 C.每天3小时 D.每天4小时 单项选择题
5、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（ ）。 A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.规则性 单项选择题
6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（ ）。 A.蔡元培 B.陶行知 C.康有为 D.梁启超 单项选择题
7、教育史上第一本系统论述学前教育的专著是（ ）。 A.《大教学论》 B.《爱弥儿》 C.《母育学校》 D.《理想国》 单项选择题
8、1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是（ ）。 A.幼稚园
B.小孩察物学堂 C.蒙养院 D.托儿所 单项选择题
9、在教育史上（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 A.福禄贝尔 B.洛克
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C.裴斯泰洛齐 D.皮亚杰 单项选择题
10、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（ ）。 A.艰巨性 B.引导性 C.长期性 D.方向性 单项选择题
11、关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）。 A.在小班进行 B.在中班进行 C.在大班进行
D.贯穿于整个幼儿园教育 单项选择题
12、下列提出著名的社会化课程论的教育家是（ ）。 A.张雪门 B.张宗麟 C.蔡元培 D.康有为 单项选择题
13、社区教育起源于( )。 A.丹麦 B.英国
C.法国 D.美国 单项选择题
14、以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（ ）。 A.分科课程 B.隐性课程 C.正式课程 D.领悟课程 单项选择题
15、我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为（ ）。 A.综合教学法 B.完整教学法 C.分科教学法 D.整个教学法 单项选择题
16、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）。 A.出生的第一年 B.2—3岁 C.4—5岁 D.6—10岁 单项选择题
17、处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（ ）。 A.小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿 D.学前班幼儿 单项选择题
18、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。 A.认识发展水平 B.社会性发展水平
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C.情感发展水平 D.身体发展水平 单项选择题
19、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（ ）。 A.规律性 B.个别差异性 C.阶段性 D.社会性 单项选择题
20、家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）。 A.休息娱乐功能 B.经济功能 C.教育功能 D.繁衍后代功能 单项选择题
21、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。 A.社会本位儿童观 B.自然本位儿童观 C.家族本位儿童观 D.人本位儿童观 单项选择题
22、古希腊古罗马时期学前教育的特点是（ ）。 A.注重知识教育
B.注重道德教育 C.德智体并重 D.注重身体锻炼 单项选择题
23、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）。
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 单项选择题
24、下列属于精神分析理论的是（ ）。 A.性心理理论 B.儿童发展理论 C.社会学习理论 D.操作学习理论 单项选择题
25、我国教育家陶行知提出的教育方法是（ ）。 A.自然教学法 B.教学做合一 C.发现式教学法 D.整个教学法 单项选择题
26、高瞻课程（High /Scope）的理论基础是（ ）。 A.社会学习理论 B.认知发展理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论 单项选择题
27、认为人的一生都应该接受教育的思想属于（ ）。 A.全民教育 B.终身教育
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