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高级中学学校五年发展规划纲要
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—2020年）》精神以及全国全省教育工作会议精神为指导，树立科学发展观，立足本校发展实际，以“以德为先，人文见长”校训为切入，围绕“学校要让家长满意，教师要让学生满意，领导要让教师满意”，进一步解放思想，本着积极、务实、创新的原则制定本规划，力争通过五年的不懈努力，把龙港第二高级中学建成能适应二十一世纪教育要求的优质创新学校。 二、总体目标
未来五年，学校将按“校有特色、师有专长、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，形成可持续发展办学的氛围，共同打造文明和谐校园。总目标为创建省市级文明学校、进入省二级重点中学行列，成为有品牌、多特色、高质量的温州名校。
一年目标：教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，校园环境优美，形成积极、向上、求新、和谐的校园精神，创建县规范化管理先进学校、市行规达标优秀学校。
三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的自律意识和文明行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量显著提高，居同类省重点中学前列，创建市文明学校、市现代化学校等。
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五年目标：打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型重点中学。在提倡素质教育的同时，为高校输送更多的优秀人才，建成省二级重点中学，争取成为苍南人民满意的优质高中
第二章学校发展背景分析 一、学校简况
龙港第二高级中学是县教育局直属的浙江省三级重点中学，已有十年办学历史。学校位于龙港镇龙湖路，校园面积约90亩，教育教学软硬件设施设备俱全。现有36个教学班，在校学生数1700多人。在职公办教师132人，其中高级教师16人，中级教师66人，硕士研究生8人，学历合格率100%。目前学校各方面建设和管理规范，总体发展趋势良好。 二、学校发展的优势
1．学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了一定的文化氛围。
2.校风明显良好，对学生行为规范要求严格，学生文明自律水平逐年上升，德育规范向“人文”过渡。
3．逐渐形成了良好的师德、教风。公办以来短短几年，已逐渐形成了一支团结协作、积极竞争、敬业爱岗、严谨爱生的具有良好师德和教风的教师队伍。
4．学校教学质量总体趋势逐年提高，办学成绩迅速赢得社会认可。近年社会关注度、赞誉度明显提高，已逐渐赢得上级领导的关怀和社
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会各界的支持。
5．教师队伍年轻而精力旺盛，思想活跃，上进心迫切，集体荣誉感较强。教师工作和学习的自觉性良好，参与教科研的主动性、积极性渐强。
6．星空文学社、校园义工活动、心理健康辅导、曦园劳动及研究性学习成果已初具办学特色。 三、学校面临的问题
1．师资队伍整体年轻，由于公民联办时期的历史复杂性，部分教师几近放弃专业进步，一定程度上造成骨干力量继层，名师不足。县级以上骨干教师仅占教师数的13%，高级教师只占11%。
2．学校科研力量欠强，尽管近年论文获奖发表颇多，但省市级课题立项研究的不够，教科研层次不高。
3．历史遗留问题制约学校硬件发展。学校前身是公民联办体制，校舍问题及校舍租金问题仍是制约学校硬件进一步发展的瓶颈。 第三章发展目标的分解 一、学校综合发展目标
1．完善制度建设，以制度治校。汇集完善各处室、年级段、教研(备课)组、班主任职责规范，教职工岗位职责及各种量化考核细则，请假考勤及职称评审、评优评先办法，结构工资方案、会考高考奖励办法等，学校管理的规范化、精细化、制度化以及科学化有显著提升。 2．充分理解“教师的威信首先建立在责任心上”，推进师德校风建设，提高管理水平，提高为人师表的修养和从教的职业道德，树立正