温故知新 ×29 一、 口算2500×500 0×250 100×25 58250×1 9×15 33×3＋1 6×7＋5 二、说说下面各题的运算顺序 47×28-735×49＋7 47×28-（735×49＋7） 47×（28-735×49）＋7 学海探秘 复习加法、乘法的运算定律 1．引导学生用文字总结并用字母归纳 2．课堂练习 （1）计算并运用运算定律验算 578＋3864= 178×26= （2）简算（并用字母表示所用的运算定律） 25×12 514-389-111 87×201 125×88 66×99 28×3＋28×5＋2×28 一.课本P125-126 3、4、5、6 二.课本129页6,7,8,9. 1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。 设计范娜 者 使用编号 9-2 课题 总复习(小数的性质) 者 1、通过复习，使学生进一步理解和掌握小数的性质、小数的大小比较、学习 小数点的移动、名数的改写及求一个小数的近似数。（重点） 目标 2.能运用其进行实际计算. （难点） 学 习 过 程（P 125 ） 师生笔记 ☆四年级数学（下册）导学案☆ 总结归纳 达标检测 温故知新 自读教材50页到74页，看一看这部分都学习了哪些与小数有关的知识？ 1、学海探秘 化简下面小数。 5.300 1.0060 3.740 10.00 3.7000 2、把下面的小数改写成小数部分是三位的小数。 7.5 10.4200 10.0 101 3、比较下面每组中两个数的大小。 1○0.99 13.46○13.64 6.78○7.01 3.08○3.80 9.403○9.402 1.35○1.305 4、8厘米=（ ）米 2064克=（ ）千克 2.3分米=（ ）厘米 200千克=（ ）吨 5、求下面个小数的近似数。 0.726（精确到十分位） 0.0845（保留两位小数） 1.做课本125页1-2题 2.做课本128页1-5题 1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。
编号 ☆四年级数学（下册）导学案☆ 9-3 课题 总复习(统计） 设计者 范娜 使用者 总结归纳 达标检测 学习 简单的问题，从统计图中发现数学问题。（重点） 目标 2、运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。（难点） 学 习 过 程（P 127 ） 师生笔记 1、巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答 1、 说一说折线统计图的特点? 温故知新 2、 在绘制折线统计图是要注意什么？ 3、P127统计9、根据1997-2003年全国每年出生人口数统计图回答问题。 （1） 学生独立完成后请交流。 （2） 分组讨论，每组自由选择一小段时间（如：1998—2000的变化情况） （3） 汇报交流各自的研究情况。 （4） 让学生体会到从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。 P131 14 根据我国1997—2003年博物馆数量统计图回答问题。 达标检测 学海探秘 1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。
☆四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 范娜 编号 9-4 课题 总复习(空间与图形) 使用者 1.巩固空间观念和意识，能够正确地确定平面上某个点的位置 学习 2．通过复习使学生巩固对于所学几种三角形特征的掌握，加深对不同目标 三角形联系和区别的认识. 学 习 过 程（P 126 ） 师生笔记 总结归纳 1. 师(站在教室的一个位置)：同学们现在 温故知新 你们能确定老师在教室里具体的位置吗? 为什么同学们会出现不同的说法呢? 2.要确定平面上某个点的确切位置，首先要确定一个参照点，参照点不同，该点的位置描述也就不同，正像刚才同学们确定老师所站的位置一样。第二要描述平面上一个点的位置，除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的位置，两者缺一不可。 3.同学们我们学习了哪几种三角形?(学生回答)下面请同学们根据刚才的交流，分别说一说每类三角形的特征。那么这几种三角形有什么联系和区别吗? 1.做课本126页第7题. 2.做课本127页第8题 3.课本P130页10-13题 总结归纳 达标检测 1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。
一、培优题易错题
1．54张扑克牌，两人轮流拿牌，每人每次只能拿1——4张，谁拿到最后一张就赢。先拿牌的人要怎样做才能确保获胜？
【答案】解：根据分析，设先拿牌的为甲，后拿牌的为乙，要确保甲获胜，甲先取，由于54÷5=10……4 ， 所以甲先取走4张，乙再取走n（1≤n≤4）张，接着甲取走（5-n）张；以后每次在乙取牌后，甲所取牌数均为5减去乙所取牌数之差；最后必剩54-49=5张，由乙来取，乙无论怎么取，都得给甲剩下1～4张，这样，甲就能最后取走剩下的所有牌而获胜.
答：先拿牌的人第一次拿4张牌，以后每次拿的张数是5减去后拿牌人拿牌的张数，这样即可获胜. 【解析】【分析】设两人为甲和乙，首先理解题意，谁先取谁就能获胜，如果甲要确保获胜，甲要先取，利用甲
所取牌数均为5减去乙所取牌数之差解答此题即：甲先取4张，以后当乙取n张时，甲取5-n张，所以甲可以取到第4+5×1，4+5×2，…，4+5×9=49张，这时还剩5张，当乙再取不管是1，2，3，4张，甲总能取到第54张，甲能确保获胜.
2．两个学校进行围棋比赛．
如果你是逸夫学校的领队，你怎样安排能保证获胜？（规定三局两胜为胜）
实验学校 逸夫学校 比赛胜者 第一场 第二场 第三场 【答案】解：根据题意，由田忌赛马所使用的策略进行安排如下表：
第一场 第二场 第三场 实验学校 第一名 第二名 第三名 逸夫学校 第三名 第一名 第二名 比赛胜者 实验学校 逸夫学校 逸夫学校 那么，逸夫学校胜了两场，实验学校胜了一场，最后结果是逸夫学校2比1获胜.
【解析】【分析】此题可以结合田忌赛马的故事进行解答，要使逸夫学校胜出，则可以让逸夫学校的第三名对实验学校的第一名，逸夫学校第一名对实验学校的第二名，逸夫学校的第二名对实验学校的第三名，这样能保证后两场比赛逸夫学校胜出，根据三局两胜的规则即可得出逸夫学校胜出.
3．有45位同学去划船，租一条大船20元，限乘8人，租一条小船12元，限乘4人。怎样租船最省钱？ 【答案】解：45÷8=5(条)……5(人) 5+1=6(条) 6×20=120(元)
答：租6条大船最省钱。
【解析】【分析】要想最省钱，就要尽量租大船，且尽量使余下的位置最少。因为租5条大船后余下5人，这样这5个人还需要租一条大船。
4．小明和小强做标本，小强的标本数是小明的3倍，两人共做了标本96个，小明和小强各做标本多少
个？