【步步高】高考生物一轮总复习精品讲义 第15讲 基因的自由组合定律 新人教版

第15讲 基因的自由组合定律

[考纲要求] 1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。

考点一 两对相对性状的遗传实验[重要程度:★★★★☆]

一、两对相对性状的杂交实验——提出问题

其过程为:

P 黄圆×绿皱 ↓ F1

黄圆

↓?

F2 9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱

二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说,演绎推理 1. 理论解释(判一判)

(1)F1产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子

( √ )

(2)受精时,雌雄配子的结合方式有16种

( √ )

(3)F2的基因型有9种,比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1

( √ )

2. 遗传图解

3. 验证(测交的遗传图解)

三、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论 1. 实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合。(如图)

2. 时间:减数第一次分裂后期。

3. 范围:有性生殖的生物,真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传

时不遵循。

四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1. 实验方法的启示

孟德尔获得成功的原因:①正确选材(豌豆);②对相对性状遗传的研究,从一对到多对;③对实验结果进行统计学的分析;④运用假说—演绎法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。 2. 遗传规律再发现

(1)1909年,丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。 (2)因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“遗传学之父”。

观察下面的图示,探究有关问题:

1. 能发生自由组合的图示为A,原因是非等位基因位于非同源染色体上。

2. 自由组合定律的细胞学基础:同源染色体彼此分离的同时,非同源染色体自由组合。 3. 假如F1的基因型如图A所示,总结相关种类和比例

(1)F1(AaBb)产生的配子种类及比例:4种,AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1。 (2)F2的基因型有9种。

(3)F2的表现型种类和比例:4种,双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=9∶3∶3∶1。 (4)F1测交后代的基因型种类和比例:4种,1∶1∶1∶1。 (5)F1测交后代的表现型种类和比例:4种,1∶1∶1∶1。 4. 假如图B不发生染色体的交叉互换,总结相关种类和比例

(1)F1(AaCc)产生的配子种类及比例:2种,AC∶ac=1∶1。

(2)F2的基因型有3种。

(3)F2的表现型种类及比例:2种,双显∶双隐=3∶1。 (4)F1测交后代的基因型种类及比例:2种,1∶1。 (5)F1测交后代的表现型种类及比例:2种,1∶1。 5. 绘出产生图A的亲本细胞图示:

答案

6. 如图A所示的F1自交,F2中相对于亲本重组性状所占的比例为6/16或10/16。 7. 如图A所示的F1自交,F2中A__B__的纯合子比例为1/16,A__B__中纯合子比例为1/9。

1. 在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确

的是

( )

A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1

B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1 C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1 答案 D

解析 在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F1(YyRr)在进行减数分裂时可产生4种比例相等的配子,而不是4个;且卵细胞的数量要远远少于精子的数量;基因的自由组合定律是在F1产生配子时起作用,其实质是减数分裂形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。综上判断D项正确。

2. 某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种,毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长

毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交,得到的F1全为白色短毛个体,F1雌雄个体自由交配得F2,结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是(双选) A.F2中短毛兔与长毛兔之比为2∶1 B.F2有9种基因型,4种表现型

C.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8

D.F2中灰色短毛与灰色长毛个体杂交,得到两种比例为3∶1的个体 答案 BC

解析 从题意可知符合基因的自由组合定律,短毛对长毛为显性(相关基因用B、b表示),白色对灰色为显性(相关基因用A、a表示),所以F2中短毛兔与长毛兔之比为3∶1;

( )

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