单元复习课
【复习目标】
1．知识与技能：巩固常见仪器的名称和使用方法，规范药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2．过程与方法：
(1)通过基本操作的练习，学会运用观察、实验等方法获取信息。
(2)通过教师提示、学生总结、学生互教互学等方法，规范操作方法，养成良好的实验习惯。 3．情感态度与价值观：通过化学实验操作的学习过程，培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。
【复习重点】
物质的变化和性质的基本概念。 【复习难点】
1．正确区分物质的性质和变化。 2．化学实验基本操作。
情景导入 生成问题
1．导语：通过前面几节课的学习，我们已经完成了本单元内容的学习。今天我们一起把第一单元的知识进行梳理和总结。
2．由学生解读复习目标。
合作探究 生成能力
知识模块一 物质的变化和性质 基本概念：
物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
化学变化：生成了其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
知识模块二 化学是一门以实验为基础的科学
知识结构：
提示：按照知识结构，把每一部分所包含的具体内容补充完整。例如，人体吸入和呼出气体的主要探究内容：氧气的含量、二氧化碳的含量和水蒸气含量的比较。
行为提示：教会学生怎么交流。先对学，再群学。充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)。在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。
知识模块三 走进化学实验室 1．知识结构：
?药品的取用规则???
药品的取用?固体药品的取用???液体药品的取用?使用方法
酒精灯?使用注意事项??仪器实验基础操作?
?物质的加热??加热液体的方法
?给物质加热?加热固体的方法?????使用注意事项?连接仪器、检查装置的气密性
洗涤方法
??洗涤仪器玻璃仪器洗涤干净的标准
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常用的化学仪器
2．常用仪器(可参考课本P151～P152并补充)。
3．结合本单元知识结构图中关于本节的分支，详细回忆并口述操作要点。必要时可用笔写下
关键词。
交流展示 生成新知
知识模块一：物质的变化和性质
知识模块二：化学是一门以实验为基础的科学 知识模块三：走进化学实验室
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
完成学生用书的“单元重热点、易错点突破”部分。 二、课后提升 完成单元测试卷。