卓顶精文2019版最新苏教版小学信息技术三年级上册教案

小学信息技术教案

三 年 级

(上册)

韩桥中心小学 王大成

第1课 信息与信息技术

[教学目的与要求]

知识与技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。 过程与方法:掌握信息活动的一般过程。

情感态度价值观:感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

行为与创新:能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 [教学重点与难点]

重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。 难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。 [教学方法与手段]

本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 [教学准备]

相关图片、课件、猜词游戏 [教学过程]

(一)导入:

同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。

(出示课题:信息与信息技术)

(二)新授: 一、信息

(出示课件图片1)

师问:从这张图你能得到哪些信息呢? (生答)

(出示课件图片2-4)

分别问:通过观看以上图片,你能得到什么信息呢? (生分别回答)

师问:你还能说出其它的信息呢?(生答)

我们可以知道:信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 (阅读“知识屋”) 二、信息的获取

师问:那信息是如何获取的呢? (出示课件图片) (生答)

但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?

(生回答)

师:其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。

三、信息的传递

获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。 (出示课件图片)

科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。

完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理

人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。 (出示课件图片)

计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。

五、信息技术

在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。

(出示课件图片)

师:你们还知道哪些地方使用到信息技术吗? (生讨论) 游戏:猜词游戏

通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡量。

(三)总结

今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。

第2课 认识计算机

[教学目的与要求]

(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。

(5)能够规范地使用计算机,并注意爱护它。 [课时安排] 1课时。

[教学重点与难点]

重点:计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。

难点:常见的输入、输出设备;规范地使用计算机,养成良好的行为习惯。 [教学过程] 一、导入

小朋友们,你们见过计算机吗?(学生回答)

每台计算机都有许多设备组成,这些设备你都认识吗?都能说出它的名称及作用吗?今天我们就来认识一下它们。(板书:第2课 认识计算机) 二、新授 1.显示器

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