①必须根据思想政治教育的根本目的选择和运用思想政治教育载体; ②运用思想政治教育载体必须有明确的目的性。 (2)载体运用应与思想政治教育的其他要素协调一致 思想政治教育载体不是独立发挥作用的，而是在与其他因素相互联系和相互作用的过程中发挥其思想政治教 育作用的。只有注意使思想政治教育载体与其他教育因素乃至各种环境因素密切联系，协同作用，才能将思想政
治教育信息有效地传导给受教育者，充分发挥载体的影响和作用。 (3)综合运用思想政治教育载体，发挥多种载体的综合效应
我们不仅应根据思想政治教育的不同内容和教育对象的不同情况，选择相应的载体，以充分发挥每一种载体
的思想政治教育功用;而且更应学会交替运用或综合运用多种载体，使多种载体合理组合、互相补充、协同作用，
以发挥其综合效应，形成全方位的思想政治教育态势。 (4)根据新情况不断创新思想政治教育载体 事实上，现在已有很多思想政治教育者尤其是大学生思想政治教育者运用这些新载体开展思想政治教育，并 取得一定成效。由此可见，在社会发展的过程中，可供思想政治教育选择的载体在不断涌现，教育者一定要根据
思想政治教育的实际创新载体，以使思想政治教育与时俱进，取得更好的成效。
第十二章
1.什么是思想政治教育管理?它具有哪些有别于其他管理活动的特征? 答:(l)思想政治教育管理的含义
思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控
制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务的创造性 活动过程。
(2)思想政治教育管理既具备人类管理活动的共同特征，还具有方向性、民主性、开放性等鲜明特征。 ①方向性 ②民主性 ③开放性
思想政治教育管理同现代生产管理一样，在本质上都具有二重性特点，是自然属性和社会属性的统一，普遍
性与特殊性的统一，相对性与绝对性的统一。
2.简述思想政治教育管理的主要内容及其相互关系。 答:(1)思想政治教育管理的主要内容
思想政治教育管理的主要内容包括目标管理、计划管理、规范管理、信息管理和队伍管理等。
①目标管理
思想政治教育的目标管理，包括对教育目标的管理和对工作目标的管理两方面，而后者是目标管理的基本内容。思想政治教育的目标管理，关键是确立明确而可行的目标。 ②计划管理
其主要内容包括:
a.制订内容完整的计划 b.确定计划的层次性 c.抓好计划的落实 ③规范管理 ④信息管理 ⑤队伍管理
(2)思想政治教育管理五个内容之间的关系 思想政治教育管理的内容，是思想政治教育管理任务的体现和具体化。这些内容相互衔接、相互作用，构成 一个有机整体。
3.形成一个思想政治教育决策应该做好哪些工作?
答:思想政治教育管理者为提高决策水平，避免错误决策，思想政治教育管理者必须按照决策的流程和科学
化、合理化的要求进行有效决策。决策流程可分为以下步骤，其中从“确定问题和目标”到“确定方案”为决策 的形成过程。
(1)决策的起点是确定目标，思想政治教育决策目标可能来自于思想政治教育目的的规定、上级部门的任
务要求，也可能来自思想政治教育工作中的实际问题;
(2)确定目标后，必须开展调查研究，广泛搜集信息，并加以整理和分析，为拟订方案打好基础，做好准 备;
(3)确定决策标准，就是为分析和评价每一个方案寻找一套合适的标准和方法，实际上是对决策目标和要 求的进一步明确化;
(4)在正式开始拟定可能方案前确定决策标准可以给予方案设计者更好的指引，更有利于他们提出高水平、
高质量的可能方案，供分析、评价和选择;
(5)多种可能方案提出后，要以决策标准为依据，对所提出的可能方案仔细地加以分析和评价;
(6)根据决策的时间等限制性条件对每个方案进行层层筛选、利弊权衡，然后选取其一或综合多个方案的
优点形成一个最佳方案，作为最终的决策方案。