第课 宋词四首
学习重点 .背诵本课的四首词。.从内容、形式、语言三个方面赏析这四首宋词。
作者名句
.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。——柳永《八声甘州》
.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。——苏轼《浣溪沙》 .此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
——李清照《一剪梅》
.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案·元夕》
文本导学
.读准字音 ()单音字
①暮霭( ) ．③故垒( ) ．⑤乍暖( ) ．⑦封狼居胥( ) ．()多音字
①(\\\\(花发? ?,发现? ?)) ．．
.辨形组词
()(\\\\(淘? ?,陶? ?)) ()(\\\\(扬? ?,杨? ?)) .理解词义 解释加点的词语。 ()都门帐饮无绪： ．
()大江东去： ．
()(\\\\(赢? ?,羸? ?)) ()(\\\\(祠? ?,伺? ?))
②(\\\\(羽扇纶巾? ?,涤纶? ?)) ．．
④(\\\\(都门? ?,都是? ?)) ．．
②凝噎( ) ．④强虏( ) ．⑥憔悴( ) ．．⑧还酹江月( ) ．
③(\\\\(多情应笑我? ?,随声应和? ?)) ．．
()强虏灰飞烟灭： ．．
()赢得仓皇北顾： ．
()尚能饭否： ．
()早生华发： ．
()一尊还酹江月： ．
.《雨霖铃》的行文结构是怎样的？ 答：
.《念奴娇·赤壁怀古》一词中蕴含了词人怎样的思想情感？ 答：
.《声声慢》中，最能体现词人浓烈情感的“词眼”是哪一句？ 答：
.从内容上看，《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕和下阕各是从哪个角度来叙述的？请作简要分析。 答：
.阅读《雨霖铃》，回答问题。
()“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？ 答：
()“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”表现了人物何种心态？ 答：
()“念”字在全词中起到什么作用？
答：
.阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答问题。
()“大江东去，浪淘尽千古风流人物”一句，词人是如何将情与景交融在一起的？ 答：
()“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜，为什么却提及小乔？ 答：
()有人说，本词的最后一句含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？ 答：
.阅读《声声慢》，回答问题。
()“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写出了词人当时怎样的心理状态？ 答：
()“憔悴损”是写花还是写人的？请说明理由。 答：
()“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”是写景的，同时也是抒情的，试作简析。 答：
()“怎一个愁字了得！”的愁包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？ 答：
.阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，回答问题。
()上阕写了哪两个历史人物？这两个历史人物有什么共同特点？ 答：
()“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，是词人引用的一个典故。请简要解释这个典故的意思，并说明词人用典的目的。 答：
《声声慢》开篇三句在语言运用上有什么特色？抒发了词人心中哪些清愁哀怨？