2006－2007学年第二学期厦门一中初一语文科期末综合练习十
班级： 座号： 姓名：
阅读下面的文章，回答文后问题。
（一）灵魂不卑微
①世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢chǐ（a）。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。
②那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因为一张薄纸儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的目光，慢慢烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己公司门口。”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时，“凉水又塞牙了”：她被怀疑成偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室她分量最轻、地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的卑微据理力争。风波平息了，她的内心却狂澜依旧。
③她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批pìn（b）用者中她第一个做了业务代表。接着她又以领先超人的实力派成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。
④她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。
1．在下面指定的位置写出文中a，b两处应填人的字。
a处： 。b处： 。 2．指出下列各句所应用的修辞手法并谈谈对加点字的理解： 第①段中“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”（ ） 第②段中“于是就因一张薄纸儿被晾在了门口。”（ ）
“小小的快乐”在文中指的是 “一张薄纸片”又指的是 3．文中引用了俗语，请你分析一下“凉水又塞牙了”的意思 4．文末为什么介绍她的真实姓名是吴士宏？为什么在开头没有直接介绍她的姓名？
5．第②段中“风波平息了，她的内心却狂澜依旧”，你能否用自己的话简单描述“狂澜依旧”所包含的内容？
6．吴士宏由一名普通员工成为总经理靠的是什么？（用原文回答，不超过10个字） 7．请你谈谈你对“老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服”这句话的理解。
（二）仰视的理由
①我记得，那时我刚刚升入中学，正是把友谊看得比什么都重要的年纪。可偏偏我长得太引人注目了：我的个子太高了，要比身边所有的同龄人都高得多。身高常常让我备感孤独，毕竟，有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢？为了不让同学们过于注意我的高个子，甚至为了不让有些人取笑我是“傻大个”，我加入了罗克斯的小帮派。我们的目标与乐趣就是尽可能地给帮派外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
②为了能在帮派中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。起初，那些同学仰起脸来狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，但在死党们的吹捧和赞扬下，我也就渐渐麻木甚至洋洋得意起来，直到有一天我当面侮辱了班吉明。这个小个子男生连看都没看我一眼，冷笑着从我身边走过。我听见他轻轻地对我说：“因为鄙视，我懒得抬头。”我恼羞成怒地转过身去咒骂他，却看见了站在不远处的父亲，我的脸一下子变得煞白。
③父亲对我的管教一直非常严格。从小他就教育我，要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴们真诚而友善地相处。我以为父亲会狠狠地教训我，然而，父亲却只是走到我面前，十分严肃地对我说了两句话，拍拍我的肩膀走了。
④那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。
⑤第二天，我非常坚决地退出罗克斯的帮派，我不在乎他们的不解与嘲弄；我真诚地向自己过去伤害过的每一个人道歉，包括我的父亲；我申请加入了校篮球队，一年后，我当上了队长……
⑥光阴荏苒，很多年过去了，我一直都是非常高的个子。从当初那个青涩的男孩到现在略显啤酒肚的大叔，我永远要比同龄人高出许多。但个子不是问题，真的。我的朋友们很喜欢和我聊天，他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。我儿子的个子也很高，当这个小家伙开始为自己的高个子烦恼时，我就会一遍又一遍地告诉他两句话，也就是父亲当年提醒我的那两句话：
⑦“你只有尊重别人，才会得到别人的尊重；既然大家都要仰头和你说话，请给他们一个仰视你的理由。”
（选自《读者》，王流丽／编译，略有删改）
[注：文中的“我”是沙奎尔·奥尼尔，他是美国NBA著名前中锋，身高2.16米，外号“大鲨鱼”。] 8．结合文意，理解标题“仰视的理由”的含义。
9．找出文中能表明全文主旨的语句。
10．从全文主要内容看，你认为文中的“我”和“父亲”是怎样的人。请分别用一句简洁的话概括。 11．体会“那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了”一句中加点词的表达作用。
12．请你发挥想象，在第④段后补写一段话，描绘“我”当时的心理活动。（50字左右）
（三）本色
①1968年，蒙哥马利将军8I岁了。这一年，将军提出了一个令人吃惊的要求：一定要佩戴帝国剑参加国会开幕典礼。
②帝国剑是英国政府给予功勋卓著的军官的一种崇高而特殊的荣誉，但按礼宾规定，戴帝国剑有一套严格的要求。帝国剑很长而且非常笨重，配剑人员必须举着它从皇家画廊走到上议院。在女王讲话时，配剑人也要将它举起并不能有丝毫的摇晃。要完成这一整套的仪式，就是一个身强力壮的小伙子也感到非常吃力。
③将军周围的人都劝这位8I岁的老人放弃这个想法。但蒙哥马利拒绝了。他说，他没有老，他要试一下自己的体力。将军佩剑出场．他手中举着的是一柄剑，但在他自己的心中和别人的眼里，这柄剑却是一个象征；它象征着一个军人对荣誉的尊敬和对自己的军人本色的骄傲。
④英雄和美人一样，都是有敌人的：而英雄和美人的敌人都是岁月。将军毕竟老了，81年的时间足以将沧海变为桑田。英雄或许可以抗拒一切，但他惟一战胜不了的敌人就是时间。
⑤在女王讲话的时候，蒙哥马利手中的剑不由自主地晃一下，接下来，晃动的不仅是将军的剑，而且还有将军本人了。女王停止了自己的讲话，将军被人扶到椅子上坐了下来……国会开幕典礼在继续进行，而蒙哥马利却从会场上消失了。
⑥没有人注意到将军的离去，人们只知道那个白发老者直到耄耋（mào dié，八十岁的年龄；高龄，高寿）之年，依然保持着自己的军人本色——挑战自己并且不怕失败。
13．蒙哥马利将军为什么提出“一定要佩戴帝国剑参加国会开幕典礼”的要求？
14．段⑶ 和 两个短语准确地写出了蒙哥马利将军配剑出场时的内心活动。
15．段⑶首句“将军周围的人都劝这位8I岁的老人放弃这个想法”中“这个想法”指代的内容是什么？ ．．．．
16．阅读文中画横线语句，本文段⑵中与它相照应的语句是：
17．结合全文内容谈谈题目《本色》的含义。
18．选文讲述的是一个军人的本色，请你谈谈在生活中，做人的本色是什么？
（四）祈求 林敬钧
⑴我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地统蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上，
⑵阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。 ⑶那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
⑷后来一个偶然的机会，我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的织马精致而温暖的巢时，我想到了北方的鹰，不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。 ⑸我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
⑹从羽毛的颜色和形体可以看出：那是一只已经苍老和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋首翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
⑺一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
⑻然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
⑼那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍白而强烈的悲怆漫上心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
⑽鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒挂在高高的鹰架上，利爪笔直地位向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，只有蝉在天地间不停地叫。 ⑾我不知道鹰是否会流泪。
⑿那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
⒀清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然吊着，只不过刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。
⒁我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 19．题目《祈求》的具体含义是什么？请用“ ”标出文中能体现其内在含义的语句。 20．“后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖的巢时，我想到了北方的鹰”。在这里，作者运用了什么手法，有何表达效果？
21．文中“年轻的鹰”的“ ”、“ ”、“ ”三个词语准确地表现出“年轻的鹰”特点： 。
22．段⑽的划线句属于何种描写？起什么作用？
23．如何理解段⑿的“一颗泪珠从天上落到我的手上”这句话？
24．文中让“我”震撼的鹰象征什么？此形象与本学期的课文中的哪个文学形象相类似？
25．关于鹰，你还知道什么？你对其有什么样的感受？请简要谈谈。