A.对事不对人的原则 B.进退有度的原则 C.个别化处理的原则 D.因人而异的原则 126、“无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予你说出它的权力，并且以你的观点去理解它，同时将我的观点更有效的与你交换。”下列观点中哪个能够正确诠释这句话所传递的沟通原则？（ D）
A.教师对学生的尊重与接纳就是全盘接受学生的思想和行为
B.在与学生沟通时，教师不应拥有或表达出自己的价值观和思考模式 C.学生在表达自己的内心世界时，教师不能对学生做出“好”或“坏”的判断
D.教师对学生不轻易下判断，给予学生充分空间去表达自我，在内心深处始终对学生未来的良性 成长持积极的态度
127、 班级个别教育的心理基础是（A）
A.尊重学生，关心信任 B.严格要求，民主公正 C.热爱学生，民主公正 D.热爱学生，坦诚相待 128、“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（B）
A.概括化 B.绝对化 C.糟糕至极 D.都不是 129、热爱祖国、（A ）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。
A.积极向上B.爱好和平C.勤劳勇敢 130、加强和改进未成年人思想道德建设,是事关国家前途和民族命运的战略工程,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程,是关系亿万家庭切身利益的民心工程,是社会主义精神文明建设的（ A ）工程。
A. 基础 B.未来 C.根本 131、 加强和改进未成年人思想道德建设,就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（ B ）和接班人。
A.劳动者 B.建设者 C.承担者
132、胡锦涛总书记对当前加强和改进未成年人思想道德建设提出了五个重大课题,其中包括如何在改革开放和发展社会主义市场经济、社会价值观呈多样化发展的趋势下,教育和引导未成年人树立（ A ）。
A.正确的世界观、人生观、价值观 B.高尚的道德情操 C.正确的法制观念
133、未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（ A ）做起,弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神。
A.爱国情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感
134、未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起,树立和培育正确的（A）。
A.理想信念 B.共产主义理想 C.社会主义信念
135、.未成年人思想道德建设的第三项主要任务是：从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和（C ）。
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A.思想素质 B.政治素质 C.文明行为
136、未成年人思想道德建设的第四项主要任务是：从提高（A ）做起,促进未成年人的全面发展。
A.基本素质 B.思想觉悟C.文明素养 137、我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把马克思主义作（ A ），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。
A.根本指针B.指导思想C.总体要求
138、 我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的（ A）作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
A.公民B.下一代C.“四有”新人
139、加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与( A )教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。
A.法制B.集体主义C.爱国主义
140、 在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的( B )，这是我们一切管理的基础。
A.身体健康 B.心理问题 C.学习成绩 D.发展潜力
141、学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是(D ) A.课外校外教育 B.各科教学 C. 社会实践活 D.班主任工作 142、（ B )是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。 A.小组长 B.班干部 C.团员 D.课代表 143、（A ）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。
A.班级活动 B.团组织活动 C.班会 D.社会实践活动 144. 作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（ B）。 (A) 国家 (B)社会整体 (C) 多个个人集合起来的小团体 (D)单位
145.作为民族素质的本质的职业道德素质和（ C ）决定着民族素质建设的性质和方向。
(A)道德品质 (B)社会舆论 (C)思想道德素质 (D)个人修养
146.（ B ）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。
(A)道德意志 (B)道德习惯 (C)道德修养 (D)道德情感 147.在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使（ C ）成为调节三者利益关系的基本原则。
(A)个人主义 (B)英雄主义 (C)集体主义 (D)社会主义 148、“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”这一格言的意思是说，人们在交往过程中要：（ ）C
A、善于沟通与理解 B、注意相互尊重，平等待人C、讲信用 149.信用建立在法制的基础之上，需要（ C ）作保障。
(A)社会诚信 (B)职业道德 (C)法律制度 (D)社会道德 150.社会主义核心价值体系是由经济价值观、（D ）等丰富内容构成的，是
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内涵十分丰富的完整体系。
(A)政治价值观 (B)文化价值观 (C)社会价值观 (D)以上都包括 151.社会主义核心价值体系的内核是：（ D ）
A．自由 B.平等 C.公正 D.社会主义核心价值观
152.中小学要组织学生每个学段至少参加（ A ）次学工学农生产体验活动。
A.1次 B. 2次 C.3次 D.4次 153.小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（ C ）为重点。 A.形体美 B.语言美 C.亲切感 D.文字美
154.小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的( C ）为重点。 A.知识教育 B.感受经典 C.感受力 D.民间艺术
155.初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（ C ）为重点。 A.亲切感 B.感受力 C.理解力 D.理性认识
156.高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（ D ）为重点。 A.亲切感 B.感受力 C.理解力 D.理性认识
157.把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（ B ） A.打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍
B.在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容 C.加强教师的专业培训
D.打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
158.加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（ C ） A.全面贯彻党的教育方针
B. 积极培育和践行社会主义核心价值观 C.推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化
D.弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神
159.加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（ B ）为核心。
A. 家国情怀教育 B. 弘扬爱国主义精神
C. 培育理想人格 D. 完善青少年学生的道德品质 160. 社会主义核心价值观是（ C ）的本质体现。 A. 国家宪法 B. 学校教育 C. 中国特色社会主义 D.社会主义改革
161. 培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是（ A ）的必然要求。
A. 推进中国特色社会主义事业 B. 深化教育领域综合改革 C. 促进学生健康成长 D.提高教育质量
162. 教育的根本任务是（ B ） A.发展学生特长 B.立德树人
C. 提高教学质量 D.促进社会发展
163. 开展中华优秀传统文化教育，弘扬以（ D ）为核心的民族精神。
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A. 改革创新 B. 文化自信 C. 价值观自信 D. 爱国主义
164. （ B ）是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 A. 国人素质
B. 博大精深的中华优秀传统文化 C. 中国特色社会主义道路 D. 民族伟大复兴的中国梦
165.民族精神的核心是（ C ） A. 团结统一 B. 勤劳勇敢 C. 爱国主义 D. 自强不息
二、多项选择
1、下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？选择至少一个答案( ABCD )
A．道德引领，自我认识B.反思总结，自我评价 C. 价值判断，自我选择 D. 道德实践，自我体验 2、影响未成年人思想品德教育的因素：( ABD ) A.家庭因素B学校因 C.教育对策D.社会因素
3. 新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢?( ABD )
A.肩负责任——对学生进行责任感教育 B.巧用班级日记，善于运用激励性评价 C.偏爱学生——给学生更多的空间
D.用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
4、1989年，公派到美国攻读了两年野生动物与自然保护区管理的张和民取得了硕士学位，他婉拒世界自然基金会继续为他提供资助以及学校让他领取美国“绿卡”的好意，回到卧龙自然保护区，经过多年的努力，攻克了大熊猫繁殖的世界性难题。张和民的事迹告诉我们( AB )
A.选择职业要以国家需要为重
B.在平凡的岗位上能做出不平凡的业绩 C.艰苦奋斗就不能考虑个人利益 D.成就事业一定要选择艰苦的环境 5、畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：(ABCD )
A.倾听
B.摆正自己与家长之间的合作关系
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