第四单元《比例》第1课时
班级 姓名 评价
一、我会自学
1、 预习教材第33页例题1，把你认为重要的内容整理下来。
二、我会分享
1、想一想，如果我当小老师，准备如何向同学们清楚地介绍图形的放大和缩小呢？
2、观察放大和缩小后的图形，你有什么发现？
三、我会思考。
1、数学上说的图形的放大和缩小和生活中的放大和缩小一样吗？请说出理由。
第四单元《比例》第2课时
班级 姓名 评价
一、我会自学
1、什么是比例？（可以画图说明、可以举例、可以文字叙述）并写出3个比例。
二、我会比较
1、比和比例有什么不同？（可以列表、可以文字叙述等）
三、我会分享
1、如何判断一个比例能否成立？你能想出哪些好办法？
2、关于比例，你还想给同伴介绍些什么？（或提醒什么）
第四单元《比例》第3课时
班级 姓名 评价
一、我会思考
1、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。
4cm
2cm
6cm 3cm
你能根据图中的数据写出比例吗？（你能写出几个，试一试。）
二、我会分享
1、在比例中，隐藏着一些“小秘密”，观察预习题1中你所写的比例，你有什么发现？
2、再写出一些比例，看看是否有同样的规律？
三、我会挑战
1、下面每组中的四个数可以组成比例吗？如果能，把组成的比例写下来。 （1）6、4、18和12 （2）4、5、6和8
2、判断四个数是否可以组成比例，你有什么好方法？写下来，准备明天和同学们分享。
第四单元《比例》第4课时
班级 姓名 评价
一、我会自学
1、预习书本第40页例题5，想一想解决这个问题我们用到哪些数学知识？
二、我会分享
1、你是怎么解比例的？能不能整理下，明天给大家介绍你的方法。
三、我会提醒
1、解比例的过程中你想提醒大家注意什么？