小学语文四年级下册第四单元检测题
班级 姓名 等级
一、看拼音,写词语。
zuì a shǎo huǐ ch?n jìn jù jīnɡ huì sh?n ( ) ( ) ( ) ( ) nínɡ ɡù jiàn kānɡ xī shēnɡ zá cǎo cónɡ shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。
防( ) 键( ) 挺( ) 济( ) 枪( ) 访( ) 健( ) 蜓( ) 挤( ) 苍( ) 三、把下列搭配合适的词语用线连接起来。
扎进 说话 覆盖着 脑袋 露出 远处 弥漫着 国旗 停止 水里 享受着 春天 游到 脑袋 耷拉着 硝烟 四、句子训练场。
1.我国的人口是世界上最多的国家。(修改病句)
2.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”(去掉引号,句意不变) 3.五星红旗在校园上空高高飘扬。(缩写) 五、考考你的课外积累 。
1.写出与战争谋略有关的成语: 2.写出两句与战争有关的诗句: 3.写出你所熟知的英雄人物: 4.请你写出你最近一周所了解的有关“和平”的新闻。
六、根据课文内容填空。
1.《夜莺的歌声》一文写的是发生在 战争中的故事;《小英雄雨来》写的是发生在 战争中的故事;《一个中国孩子的呼声》则表达了一个中国孩子对 的呼唤。
2.为了 不再失去 ,为了 不再失去 ,为了 不再失去 ,全世界应该一致行动起来,维护 , !让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争 ,让明天的世界真正成为 、 的人类家园。 七、课文精彩回放。
村子里就剩下你一个了吗 军官继续盘问他
怎么会就剩下我一个呢 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 ?你这个坏家伙!?军官打断孩子的话,?我是问你这里有没有人。? ?人呢?战争一开始这里就没有人了。?小孩不慌不忙的回答,?刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’-----就都跑了。?
?蠢东西!?军官想着,轻蔑的微笑了一下。
1.给第一二段加上标点。 2.文中破折号的作用是 。
3.短文中“野兽”指的是 , 谩骂 是“蠢东西”, 其实真正的蠢东西是 。 4.说说你从小夜莺身上学到了什么。
八、阅读天地。
种一个妈妈
伊拉克的枪声刚刚停下,满目萧条。每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血、死亡的战争。
就在这篇废墟上发生了一个关于?种妈妈?的故事——
昏暗的月光中,一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。?萨沙,这儿就是……?一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。
?爸爸,你骗我!这儿没有妈妈,妈妈在哪儿?? ……
?你快说呀,爸爸,快说呀,我想她……呜……呜……?
?孩子,别哭,我也不知道。?父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。?大概是在天堂吧,她会……回来的。要是想妈妈,就上这儿看看。走吧,我们回家吧。?在战争和死亡面前,对一个纯洁天真的小孩,一位父亲又能够解释什么呢?他俩又蹒跚着回家——那是一个被称为?难民营?的地方。
渴望见到妈妈的萨沙拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁,像倚在妈妈的怀抱里,静静地享受着早餐——多亏了这些救济品,否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃,独自喝,独自跳,唱给在天堂的妈妈听,跳给在天堂里的妈妈看——?快点儿回来吧!妈妈,我等着你回来抱我。?萨沙走时轻轻地祈祷。
就这样过了几天,一位牧师经过这里,爱怜地问她:?哦,我可怜的孩子,家人怎么会让她一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。?接着,牧师在胸前画了个十字。萨沙翘起小嘴,不满地说:?先生,你说什么呢?我不是一个人,这儿有我的妈妈。?无论牧师如何解释,她总是睁着一双灵动的小眼睛重复刚才的话:?……可是,我并不是一个人,妈妈也在这儿,先生!?她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。
一天夜里,萨沙捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上,一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道,沁人心脾。?好香了!?闻着,闻着,两行热泪从萨沙的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼,凝视着天空,希望能从那里看到天堂里的妈妈,可是什么也没有。她失望地转过头,目光落在桌上的一盆花上,突然,一个古怪的念头闪现在脑海里。
萨沙悄悄地下了地,谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。
她来到离屋子不远的一块空地上,用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑,捧起妈妈的白围巾,将它轻轻地埋在坑里。
静静地,静静地,月亮仿佛在哽咽,星星仿佛在企盼,萨沙穿着乳白色的睡衣跪在小坑前,合着沾满泥巴的双手静静地祈祷,盼望当太阳升起的时候,妈妈能像花草一样从土地里生长出来……
在孤独中,萨沙用静静的等待来满足一种单纯而执着的渴望。 1. 萨沙为什么会萌生“种一个妈妈”的念头?
2. 月亮为什么哽咽?星星又在企盼什么呢?
3. “无论牧师如何解释,她总是睁着一双灵动的小眼睛重复刚才的 话??”这里“总是”说明了萨沙什么的想法?
4. 面对文中的萨沙,你想对她说些什么呢?
九、习作。
维护和平,制止战争,是每个热爱和平的人共同的心愿。可如今的世界并不太平,某个角落里依然有硝烟。请你给联合国写一封信,表达一下自己对全世界和平安宁的渴望!