教师教案书写要求
【篇一：教案书写要求】
第一小学教案书写要求 2014.2.24
为规范教案内容与形式，强化教学过程管理，确保课程教学质量，特制订本要求：
1、 教案必须是学校统一发用的教案本。教案本每月末按时上交教务处检查。
2、 教案必须做到整洁，字迹工整，图表标准，绘画形象。 3、 教案内容顺序：（1）进度表（2）课时教案
4、 教案必须按照教学参考书中教学建议的课时要求书写，不得随意删减或整合。
5、课时教案的书写要求：
（1） 课时序号、授课时间、课题、课型。
（2） 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 （3） 重点、难点。
（4）教学手段：体现出教育局推广的教育教学法，每节课都要体现出信息技术手段。
（5）分节教案授课具体内容
教学过程、教师活动、学生活动和设计意图内容要详实，要根据班级学生的实际情况科学灵活设计，同一年段同一学科的教案不能雷同。
（6） 板书设计规范、内容具体。
（7） 课后的教学总结和回顾要有针对性和实效 性，不能应付了事。
6、 音乐、体育、美术课教案按上级要求书写。
7、 学期初提前二周备课，平时提前一周备课。无教案上课视为失职。
8、 教案每月检查一次，检查结果做为课时进度费发放的依据和年度业绩总评的依据之一。 第一小学学生作业要求 2014.2.25
为规范学生作业行为，规范教师作业布置与批改，切实提高学生作业的质量，特制定小学生作业要求。
一、作业书写及格式要求 1.格式规范：
a、作业本或练习册按要求填写封面内容，封面整洁完好。 b、每次作业在第一行写上课题，末尾写上时间。 c、教师的评语和等级写在时间的后面。
d、如作业有错，应在该次作业之后写上“改错”后再进行改正（部分可在原题上更改），改正后的作业仍要有批改符号。 2.书写整洁：
a、按规定使用铅笔或钢笔书写，一本作业要统一墨色。 b、书写工整，字迹美观。
c、钢笔书写出错时，不得使用改正纸或改正液，应在原错处轻轻划一条线或使用其它规范的修改符号。 二、作业布置与批改要求 1.语文
a、一、二年级用田字格，三至六年级用钢楷本。
b、按照教学进度及时布置作业。生字、七色光和1+1整合成一本作业。
c.所有作业（大作文除外）争取在当日内批改完，其中大作文必须全批全改，详批面要达50%，并在评讲前批阅完。
d、批改后有错的作业要及时返还学生，及时改错，及时批阅。 2.数学
a、按上课时间每天一次作业。
b、一、二年级用小笔记本，三至六年级用大笔记本。
c、所有作业争取在当日内批改完，并将有错的作业反还学生及时改错，及时批阅。 3.其他科作业
a、3-6年级品德与社会、科学、英语，每课要有5-10分钟的书面作业，要求在课堂内完成。
b、美术每节课要有20分钟左右的动手练习时间。 c、每次作业应在第二次作业前批改完成。
d、科任作业必须用小笔记本，每页两次作业，调整好布局。 4．作业评价要求
a、作业批改要求采用等级制（作文评价要用评语加等级方式），每次作业评价等级打在当次作业的右下角，若需附评语，则在评语后评等级。
b、教师对每次作业中的典型问题及时评讲并将问题及辅导情况记录在工作手册上。
【篇二：小学教师教案备写规范要求】
崔家头小学
教师教案、导学案备写规范要求
教案、导学案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据和蓝本，编写教案、导学案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理，规范教案、导学案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据新课程标准和《崔家头中心小学教学常规管理》，特制定本要求。 一、封面名目齐全
教案封面名目包括科目、年级、教师姓名等项。 二、结构内容完备 （一）教案
教案在结构内容上包括：教学内容（课题）、教学目标、教学重难点、课型、教法学法、教学具准备、课时安排、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思 （1）、教学内容（课题）
（2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）
（3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）
（4）、课型（新授课、自读课、复习课）
（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施） （6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具） （7）、课时安排（说明用几课时完成）
（8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） （9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）
（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）
（11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）
在教案备写中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：
（1）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。