(只写序号)。(2分)
A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！ B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。 C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！ D．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
10、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是
____________________________________________________________。(3分)
11、这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分) 12、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用\标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6分)
(三)阅读下面文章，完成13-19题。(10分) 耳朵
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。 这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种
形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
\好漂亮的耳朵！\我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：\车来了，你坐哪一趟车？\他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。\车来了，你坐哪趟车？\我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。
13、\既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。\从修辞上看，此句用了__________手法。(2分)
14、第二段中\这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音\，\这种形状\指的是______________________________。(2分)
15、第三段中\只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置\，\最佳型\指的是______________________________。(2分) 16、第二段末句\从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音\的主要表达效果是(2分)（ ） A．强调这耳朵的作用。 B．突出羡慕的心理。
C．与下文点明\聋子\形成强烈对照，突出小说主题。 D．指出科学依据，概括上文。
17、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)（ ）
A．在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。 B．不能只追求外表美，更要做到心灵美。 C．做事要讲实际效果，不能只做表面文章。 D．干任何事情，不应当追求优越的条件。 第二部分写作(50分) (四)作文。(50分)
18、阅读下面材料，按要求作文。
中国有句俗话，\人比人，气死人。\比\确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着\比\。谁也跳不出\比\的圈子。关键是\比\什么，怎么\比\，\比\得有没有道理，\比\得有没有价值。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在……
请你以\比\为题，写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在\比\的范围之内。