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精选2019-2020年人教部编版初中历史七年级上册练习题第三篇
第1题【单选题】
春秋后期，铁制农具和 出现，促进了农业上的深耕细作。( ) A、耧车 B、水排 C、牛耕 D、曲辕犁 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
明朝状元赵秉忠在《状元卷》中提出“天民说”，认为皇帝必须爱护人民，否则就违背天意，这一观点继承和发展了我国传统文化中的( )
A、道家思想 B、法家思想 C、墨家思想 D、儒家思想 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
儒家学派的创始人是( )
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A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、庄子 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是( )
A、分封制 B、封建社会 C、君主专制
D、中央集权制度 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列人物中具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”双重身份的是( ) A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 【答案】：
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【解析】：
第6题【单选题】
从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该( ) A、发展经济 B、勤政爱民 C、重视教育
D、增强军事力量 【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
春秋时期最显著的政治特征是( ) A、周王室得到霸主的支持 B、周王室衰微，诸侯争霸 C、霸主“尊王攘夷”，扶助弱小 D、争霸战争激烈，分裂趋势加强 【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
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如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于( )
A、禅让制 B、世袭制 C、宗法制 D、分封制 【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
通过学习历史，小明得出一个认识：统治者残暴无道导致国家的灭亡。他是从哪些统治者身上得出这一结论的( )
①启 ②桀 ③汤 ④纣 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
我国有文字可考的历史是从何时开始的( ) A、夏朝
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B、商朝 C、西周 D、秦朝 【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是( ) A、促进了民族融合 B、学习了汉族先进文化 C、加速了封建制度的瓦解 D、促进了社会经济的发展 【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
烽火台又称烽燧，古时用于点燃烟火传递重要信息的高台，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。曾经“烽火戏诸侯”使少数民族攻破镐京，导致西周灭亡的国王是( )
A、周文王 B、周武王 C、周幽王 D、周平王 【答案】：
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