建筑工程系 教学质量量化考评细则
为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，加强学院的教育教学工作，强化教师教学的责任和质量意识，使我系教师教育教学工作业绩考核规范化、制度化、科学化，结合本系实际情况，特制定本实施细则。作为教学系对本部门教师绩效考评的指导性文件。
一、考核对象
系部从事课堂教学的在编专职和兼课教师，兼课教师由所任课程班级所在的教学系进行考核。外聘教师参照执行。
二、考核原则和方法
考核以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正，注重对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面评价。
坚持客观、公平、公正、公开原则；坚持定量和定性相结合的原则。
采用日常考核与期末考核相结合，学生评教与同行评价相结合，教学系考核与学院相关部门考核相结合，学期总结和年度考核相结合的方法。
每学期采集一次数据，每学年考核一次。频度每年只有一次的数据取年终数据，频度较高的数据最终取数据平均值。
—1—
三、计分办法
实行百分制考核。共分五大项，有些大项又分若干小项，每项最低得分为0分，最高得分为该项封顶分。最后根据得分多少，按照比例确定优秀、良好、合格、不合格四挡。
四、考核内容及赋分标准
（一）政治表现、组织纪律(最高10分)
赋分方法：忠诚党的教育事业、爱岗敬业、遵守纪律、坚守岗位得10分，在10分的基础上，根据以下情况予以扣分。
在上课、教研活动、政治学习、各种集体活动、监考等方面不缺勤，坚守岗位得10分
出现以下情况予以扣分，扣完为止。
旷课一次扣5分，私自调课一次扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分，其他活动缺勤一次扣0.5分。
（二）教学业务（最高75分） 1.教学要求（最高5分）
赋分方法：在赋5分的基础上，根据以下情况予以扣分（扣完该项分为止）。
（1）规范填写教师教学情况统计表，内容包括学生考勤、平时成绩、综合成绩、授课计划等, 以上内容每少填写一项扣1分；听课次数达不到要求（听课次数参照学院相关规定），每少一次扣1分；教学进程与课程授课计划偏差4学时以上扣1分。
—2 —
（2）教案：上课无教案扣2分。每学期开学前没有备好2周以上教案扣2分。
（3）出试卷：试卷不规范，扣1分；不能按时上交试卷扣2分。
（4）评判试卷：错登、漏登分数扣2分；丢失试卷扣2分；不按时提交试卷和试卷分析的扣1分。
（5）布置和批改作业（实验实训报告）：每学期批改6次以上，实验实训报告全批全改，每少一次扣2分。
2.教学计划（最高5分）
（1）按要求上交各种计划并严格执行。期末没完成教学计划，或随意删减教学内容视情节扣2-3分，完成不足80%者扣5分。
（2）课程教学计划和实际进度相差较大，又无正当理由者，每发现1次扣1-2分。
3.教学组织（最高5分）
认真进行组织教学，对所教班级要有课堂纪录，及时点名统计，关注学生到课率，对缺课学生要有检查、统计、并采取有效措施。无课堂记录扣5分，记录不全扣3分，到课率低扣2分。
4.教学工作量（最高10分）
（1）教师根据岗位不同完成学院津贴分配方案中规定基本教学工作量，学期因产假、重病假等不参加当期考核；教师
—3—