《灾害护理学》
教学大纲
（供护理专业使用）
辽宁医学院·教务处 二○○七年六月
《灾害护理学》教学大纲
适用专业：护理
总学时：38 其中理论学时：22 实践学时：16
一、课程的性质和任务
《灾害护理学》是研究在各种自然灾害和人为事故所造成的灾难性损害条件下实施紧急医学救助护理、疾病防治和身心康复的一门科学。该课程是护理专业本科学生的一门专业课程。
通过本课程的学习，使学生熟悉灾害护理的现状及其发展历程，了解各类灾害救助的组织及特点；掌握灾害常见疾病的急救与护理技术；掌握灾后医疗救助者及幸存者的心理疾病治疗与康复技术；掌握灾后常见环境灾害与防护及人群卫生防疫。课程以培养学生的实践能力及技巧为目的，强调学生的主动参与，培养其独立探索和创造性思维的能力，综合培养学生的素质。 二、相关课程的衔接
本课程的前继课程是：医学基础课、护理基础学、护理心理学。因此，本课程在今后的教学实施过程中，既要处理好本门课程与相关课程之间的分工、配合，防止疏漏，避免内容重复交叉，又要保证其课程体系和结构的科学性和完整性。 三、教学的基本要求
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对灾害护理学有一个总体的把握。
2、牢固掌握灾害护理学的基本概念、基本理论、基本原则与基本方法；了解与灾害护理学有关的发展前沿。
3、学会理论联系实际，能够运用灾害护理学的基本理论、原则与方法，分析和解决灾害救援实践中的问题。 四、学时分配（理论） 理论教学学时的具体分配 序号 1 2 3 教学内容 第一章：总论（灾害护理教育及课程体系的构建） 第二章：灾害条件下的紧急救治与康复 第三章：灾后心理干预与保健 学时 2 8 8 4 第四章：灾后防疫与公共卫生 合 计 4 22
五、课程考核（理论）： 本课程是考试课，闭卷考试。 六、教材及主要参考书 （一）教科书
[1] 李红玉主编的《灾害护理学》 （二）参考书
[1]郑静晨主编《灾害救援医学》 科学出版社 2008年 [2]肖振忠主编《突发灾害应急医学救援》 上海科学技术出版社 2007年 [3]刘燕华主编《灾害心理救助》 中国社会出版社 2006年 七、教学内容（理论）
第一章 总论（灾害护理教育及课程体系的构建） 【教学内容】
灾害概念，灾害医学的发展历程；构建灾害护理教育及课程体系；各类灾害救助的组织及特点；
【教学基本要求】
掌握灾害护理学的概念，了解灾害护理的分类，主要任务。了解构建灾害护理教育体系的背景，掌握灾害救助的特点。了解灾害医学及其灾害医学教育的国内外发展历程。
【重点与难点】
重点：灾害护理学的概念，灾害救助的特点，如何构建灾害护理教育课程体系。 难点：如何构建灾害护理教育课程体系。 第二章 灾害条件下的紧急救治与康复 【教学内容】
灾害条件下疾病救治的总论；灾害条件下常见内科疾病的救治；灾害条件下常见外科疾病的救治；灾害条件下常见专科疾病的救治。 【教学基本要求】
掌握灾害条件下疾病救治的现场体检、检伤分类及院前急救的总论；掌握灾害条件下常见疾病的诊断要点及院前处理；熟悉灾害条件下常见疾病的病因；了解灾害条件下常见疾病的概述。