小学文言文练习题(一)
（一）《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、用“/”划分朗读断句。
2、解释“度”字的意思，写在括号里。
（1）先自度其足（ ） （2）吾忘持度（ ） （2）宁信度（ ） 3翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？
4、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）
而置之其坐（ ） 至之市（ ）
而忘操之（ ） 反归取之（ ） 何不试之以足（ ） 5、《郑人买履》告诉我们什么道理？
（二）《为学》节选
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1、用“/”划分朗读断句。 2、解释加点字义。 ①蜀之鄙有二僧（ ） ②吾欲之南海（ ） ．．③顾不如蜀鄙之僧哉（ ） ④子何恃而往（ ） ．．3、翻译划横线的语句。（2分） 4、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_____方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在__________。
（三）《与善人居》
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1、用“/”划分朗读断句。 2、解释加点字义。 （1）与善人居，如入芝兰之室。（ ） ．（2）如入鲍鱼之肆。（ ）
3、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
4、根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是： 近朱者赤，（ ）
5、对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
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（四）《勉谕儿辈》
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
1、解释加点词语意思。 （1）可办粗衣几件（ ） （2）莫待无时思有时（ ） ．．．2、翻译下列句子意思。
不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
3．读完此文，对你有什么启示？
（五）《师旷论学》
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 1、解释加点字义。 ①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君 ．．③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎 ．．2．翻译下列句子。
（1）安有为人臣而戏其君乎？
（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
（六）《凿壁偷光》
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1、解释加点字义。 ①邻居有烛而不逮 （ ） ②衡乃与其佣作而不求偿（ ） ．．③资给以书 （ ） ④遂成大学（ ） ．．2、翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
②衡乃与其佣作而不求偿。
3、出自这个故事的一个成语是（ ），从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容（ ）
4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？