浅谈实习护士带教体会
【中图分类号】r471 【文献标识码】a 【文章编号】1672-3783（2013）03-0191-02
对每位护生来说临床实习是将来能否成为优秀护士的关键时期，这就要求她们尽快适应现代护理模式的转变，更好的为病人服务，满足其心理、生理、和社会适应的需求，那么就需要培养当代实习护生具有全面规范的专业技术和良好职业素质，为今后顺利的走向工作岗位，成为优秀的护理人才打下坚实基础。 分析当代护生的特点：
1 对医院护理工作充满神圣的向往，对护士职业有着强烈的好奇心和探知欲，精力充沛，思想活跃，勤于思考，善于发问，学习主动性较强。
2 当代男护生也在逐渐增多，在某些工作中，有着困难，同样也有着他们特有的优势。
3 她们普遍年龄小，缺乏社会经验，沟通能力和处理问题的能力较弱，情感脆弱，遇到困难会产生各种各样的心理问题。本人多年来从事带教工作总结经验：
1 加强带教老师的自身修养，带教老师要严格要求自己，爱岗敬业，以身作则，遵守各项护理操作规程和规章制度。并从思想上引导护生热爱护理专业，工作中时刻树立“以病人为中心”的护理理念。
2 构建和谐的师生关系，带教老师要尊重、关心、体贴、爱护
护生，用和蔼平等的语气与其交谈，充分了解护生的心理、社会、家庭等状况，尽所能的给予帮助，并告知护生在临床学习工作中遇到困难和问题及时与老师沟通，师生共同处理解决，使护生有归属感，从而彼此增加信任度。 3 岗前培训
3.1 护生的职业道德培养，带教老师要培训护生具有良好的职业道德和职业情感[1]教育护生要热爱本专业，提高主动服务意识，树立全心全意为病人服务的思想，用娴熟的护理技术，为病人提供安全、优质的整体护理。
3.2 科学的制定带教计划，带教老师充分了解护生已掌握的专业知识和护理技能水平，做到心中有数。带教老师要讲解本科室护理常规，常见的护理操作以及特殊的护理操作和专科知识，使学生做到心中有数。带教计划要以护生为中心，在有限的时间内，紧扣教学大纲，结合本科特点，合理安排学习内容，并把计划提前给护生，使带教有目的性、计划性、针对性。
3.3 带教老师介绍病房区环境，病房结构，病床位置，治疗室、处置室、抢救室、抢救物品、药品、设备放置的位置及相关要求，以及科室的专业特点、病人情况、用药情况等使护生尽快熟悉工作环境。
4 带教的实施，要认真落实带教计划，护生的各项护理操作认真培训达标后征得病人同意方可实施，并鼓励护生，避免产生紧张、恐惧心理。带教老师应积极启发、诱导护生提出问题，养成多问、
多学、多练、多请教的习惯，遇到护理查房、重大抢救要及时参与给予讲解，同时带教老师要将本专业的新知识、新技术、护理的重点、难点等传授给她们，从而获得更多的知识。
5 培养护生护患沟通[2]能力，在临床实践中遇到形形色色的病人时，带教老师指导护生沟通形式、技巧，以及特殊病人的沟通方法，以提高护生的沟通能力，更好的服务于病人。
6 增强护生的自我保护意识，带教老师要培训其相关法律的知识，结合实践案例来培训护生，提高法律意识，警钟长鸣，避免发生纠纷。
7 提高自我职业防护，带教老师要向护生传递职业感染的自我防护知识，防止发生职业感染，护生要学会一旦发生针刺伤、血液、体液污染、物理性损伤、化学性损伤、放射性损伤等突发事件的处理方法，避免紧张、恐惧，要关爱自己的生命、健康和职业安全。 8 科室实习考核，内容包括专科的护理常规，护理技术操作、护理病历等护理文书的书写等进行考核，形式采取书面、口试、情景模拟等方式，根据成绩及平时工作学习表现分成优秀、一般、差等级，以促进护生认真学习。
9 定期召开座谈会，征得护生的意见和建议，及时改进带教方法，提高带教质量，并评出优秀的带教老师，以促进带教工作。 体会：本人通过带教工作体会，要不断加强自身的职业修养和护理专业水平，要言传身教毫无保留的将自己知识经验交给护生，关心、爱护她们，消除恐惧、紧张心理，尽快适应角色。培养良好