机房管理改造。购置机房专用远程管理系统，配置大屏幕，及时、高效地发现并处理网络设备故障，有效降低网络故障时间。
4.1.2. 校园无线网络建设
随着网络技术的发展，笔记本电脑的不断普及，建设覆盖全校办公、学生公寓、公共场所、广场、厅堂的无线网络，实现教师、学生的笔记本、PDA设备的无线网上办公、学习需求已变得十分现实和必要。
我校校园无线网络的建设建议方案：允许运营商投资建设各自独立的校内无线网络，但必须实现与校园网的链接，建成为学校校园网的延伸，师生既可以选择通过校园认证成为校园网用户，接受校园网管理、访问校园网资源、通过学校出口访问Internet资源；也可以选择通过运营商的认证成为其用户，接受运营商管理、通过运营商出口访问Internet资源，运营商必须按照学校网络安全管理规定进行安全管理，对这部分用户的信息安全管理负责。
运营商可独立运营并每年向学校缴纳市场资源占用费，但必须向学校开放信息安全管理查看权限。
4.1.3. 硬件服务器
应用服务器4台：4CPU、内存16G以上、硬盘容量：有存储情况下500G以上，如无存储需要2T
数据库服务器2台：4CPU、内存32G以上、硬盘容量500G以上
4.2. 信息资源管理平台 4.2.1. 公共数据平台
4.2.1.1. 平台概述
公共数据平台以元数据管理思路对共享数据进行建设和管理，由共享数据中
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心和管理工具组成。共享数据中心建立学校统一的标准代码集和核心数据模型，从而形成学校的信息资源标准。
其总体框架如下图所示：
数据模型管理信息标准管理标准代码数据模型主题数据模型权威数据模型资源数据模型… …元数据管理数据处理及服务数据交换平台 信息资源标准是整个“数字校园”建设的关键，它包括了高校的人员、教学、资产、科研、财务等基础信息，涵盖了高校人、财、物、文、事等各个方面。它包含了从各个应用系统收集上来并经过整合的核心数据，它为“数字校园”的各应用系统提供基础数据，也为学校领导决策和未来学校数据仓库的建设提供数据基础。
? 信息标准管理工具
对公共数据平台所采用的学校执行信息标准、所参考的国标、部标；与业务系统数据字典的对应关系进行管理，并对变化情况进行跟踪。
? 数据模型管理工具
采用元数据管理思路，对共享数据模型的所有数据对象、数据模型进行管理和跟踪。
4.2.1.2. 核心数据模型
数据模型是公共数据平台的核心，它对数据源系统中所采集的数据进行重新组织，需要建立如下几种数据模型：
? 权威数据模型。是面向全局的核心基础数据。它由唯一业务源产生和维护，采集到公共数据平台，供各业务系统共享和引用的数据。比如学生基本信息、教职工基本信息、教学管
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理信息、科研信息、资产信息、财务信息等。
? 资源数据模型。以文件等形式存储和管理的资源数据，如文档、照片、流媒体等。
? 主题数据模型。将来自于不同应用的数据按主题整合、组织的数据，便于按主题进行展现。
? 标准代码数据模型。根据学校的要求和教育部的标准，建立全校统一的信息资源标准代码集，便于全局数据的共享。
在国标、部标（教育部颁布的信息标准）基础上，结合实际情况选择自己的执行标准。比如假设职称信息在国标、学校现有系统中不一致，系统提供工具供管理人员选择，并记录当前选择执行的标准、校内标准，便于追踪和后续的转换。
? 标准代码集
标准代码集参考相应的国家标准、教育部标准和学校自定义的标准，规范数据字典，形成全校的数据代码标准集。
? 国标：包括专业技术职务代码、干部职务级别代码等一系列国家标准代码集。
? 行标：参考教育部发布的相关标准，包括培养方式代码、二级学科代码等一系列行业标准代码集。
? 校标：根据学校情况，自定义校内的相关标准代码，包括校区代码、学科类别、身份类别等学校已经存在或新定义的标准代码集。
通过制定学校自己的标准代码集，建立了学校信息资源的数据标准及数据交换标准，对于已经存在的系统，其非标准的信息资源，通过标准代码集进行转换，信息资源交换到核心数据库都成为标准的信息资源，并为其它各个应用系统提供统一的信息资源服务；对于新上的应用系统，通过统一的数据标准，可逐渐形成全校的信息建设规范。
? 标准数据集
标准数据集是“数字校园”信息资源的基础数据，它包括了大学学生、教师、教学、科研、资产等基础信息，它是构成权威数据模型的主要基础数据，是未来校园数据仓库的基础，也是应用系统实现跨部门协同工作的基石。
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初步拟订的标准数据集主要包括：
? 学校基本情况信息集 ? 学生信息集 ? 教职工信息集 ? 教学管理信息集 ? 科研信息集 ? 财务信息集 ? 房产与设施信息集
? 仪器设备与实验室管理信息集 ? 图书馆理信息集 ? 办公管理信息集 ? 其他信息集
4.2.1.3. 平台管理工具
公共数据平台的管理工具主要包括：
? 信息标准管理工具
对公共数据平台所采用的学校执行标准、所参考的国标、部标等；与业务系统数据字典的对应关系进行管理，并对变化情况进行跟踪。主要实现：
? 对学校执行标准代码进行管理 ? 对各个应用系统所包含的代码进行管理
? 管理学校执行标准与应用系统代码的映射。为信息交换平台中的数据转换提供支持。
? 实现应用系统代码与执行代码的差异性对比，便于学校制订和执行标准时参考。
? 跟踪执行标准和应用系统代码的变化，包括数据结构的变化和数据内容的变化两种。并可通过短信、邮件等方式及时发出提醒，便于管理。
? 元数据管理工具
采用元数据管理思路，对共享数据中心中的数据对象、数据模型进行管理和
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跟踪。主要功能包括：
? 共享数据模型管理。管理数据模型列表。将公共数据平台的数据模型和数据对象统一管理，可按照不同的树型进行分类。
? 应用系统数据结构管理。管理各应用系统的数据结构，可通过信息交换平台实现应用系统数据结构的动态采集。
? 数据模型映射管理。定义和管理共享数据数据模型和应用系统数据结构之间的关联关系。
? 数据模型跟踪监控。跟踪和监控公共数据平台数据结构、应用系统数据结构的变化情况以及相应造成的影响，并可与学校的短信网关、邮件服务进行集成，及时提醒系统运行维护人员，便于管理。
4.2.2. 统一身份认证平台
4.2.2.1. 平台概述
统一身份认证平台基于LDAP技术，实现校园网内的统一用户身份认证和权限控制体系，利用目录服务，对用户身份信息和系统控制信息进行有效组织管理，提供高效安全的目录访问，为各应用系统提供统一身份认证和权限控制的支持。支持RADIUS协议，能满足VPN、入网认证等网络设备的认证需求。
统一身份认证平台总体框架如下图所示：
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