湖北省中小学《生命安全教育》课程网
二年级《体育课上要守纪》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
上体育课也要注意安全。 (二)行为技能训练
1、按要求着运动装上体育课。
2、听指挥，有序进行活动，不妨碍他人运动。 (三)知识经验积累
1、知道运动装对身体能起保护作用。 2、知道运动前要做准备活动，运动后要做放松整理。
二、教学重点
按要求着运动装上课，听指挥，不妨碍他人运动。
三、教学难点
了解运动装对身体能起到保护作用，准备活动和放松运动也是为了保护身体不受伤。 四、教学方法 本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。
五、教学准备
了解体育课前老师要求做哪些准备,观察同学们上体育课时的各种表现。
六、教学过程
(一)说一说
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1、同学们喜欢上体育课吗？说一说，体育课上你们都做了些什么？
2、今天，我们就和萌小兔一起去体育课上进行锻炼吧！ (二)找一找
1、边看教材边听老师讲故事，找一找：体育课上，萌小兔遇到了哪些问题。
2、学生交流： （1）不能做仰卧起坐 （2）摔跤时膝盖摔流血了 （3）脚上磨出了水泡
3、你知道萌小兔为什么会遇到这些问题吗？
4、萌小兔说“真后悔呀”，她后悔什么？下次上体育课，你觉得她会怎样穿衣服？
5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再找一找：上体育课时，除了要按要求着装，还要注意些什么呢？ (三)读一读 1、上体育课前，我们应当做好准备工作；上体育课时，我们应遵守纪律，按规范进行操练。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。
2、齐读童谣。 (四)辨一辨
1、又上体育课啦，看看下面的同学做的对吗？为什么？ 2、总结：按要求穿运动装、球鞋上体育课，既方便做各种运动，
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也可以保护自己不受伤害；老师教授运动技巧时要专心听、仔细看，并按规范操练，减少因动作不规范而造成的运动伤害；别人做运动时，应保持适当距离，既避免自己受伤，又不妨碍其他同学运动。
七、演练设计
1、练一练
（1）平时上体育课做过哪些运动前的准备活动，思考一下为什么要做准备活动。
（2）听老师的口令，一起做做准备活动，比一比谁做得标准。 （3）分小组，由小组长喊口令，自行补充一些准备活动。 2、做一做
（1）介绍不同的手势表示什么动作。
（2）围在老师周围，站成一个圆圈，看老师手势做动作。做错的同学回到位置上，最后剩下的同学则是注意力最集中的，进行表扬。