最新人教版小学三年级美术下册全册教案

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第16课 家乡的桥和塔

教学目标:

1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2.启发学生欣赏和表现桥和塔,并添画桥和塔周围的景物。 3.引导学生体验桥和塔的造型美。 教学重难点:

1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型,体验桥和塔的造型美。

2.桥和塔的造型表现。 教学课时:1课时 教具学具:绘画工具等 教学过程: 一、 组织教学:

听童谣《外婆桥》

摇啊摇,摇啊摇,一摇摇到外婆桥,外婆桥上烧砖窑。烧砖窑,为哪桩,青砖绿瓦盖高楼,一盖盖到天上头。天上头,有什么,雷公爷爷、云奶奶又吵又闹不开交,雷鸣电闪雨瓢泼。莫要吵,莫要闹,云开开,雨停停,架起一座七彩桥。太阳公公眯眯笑,‘‘七彩桥上走一遭一走走到外婆桥。山也清,水也绿,山青水绿美如娇,美不过外婆门前的外婆桥。 二、导入:

1.师生趣味互动,说一说你家乡印象最深的桥和塔有哪些呢? 2.你家乡的桥或塔的形态,结构各有什么不同,(学生各抒自见,激发学生学习兴趣)。

3.通过学生对自己家乡桥和塔的阐述,教师补充,肯定学生观察,分析求知欲望。 三、讲授新课:

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1.欣赏教材中的范画,感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。

(1)这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔? (2)他们怎样巧妙利用材料的特点?

(3)你们觉得哪幅作品画面组合得好,为什么? 2.把你的想法与同组的同学交流。

师:欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画?今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。 四、学生制作,教师巡回指导

作业要求:选择自己喜欢的一座桥或塔,利用各种材料和创作方式进行创作。

大胆的想象、构思,自由地创造和表现桥和塔,并添画周围景物 五、小结:

优秀作业点评,以小组比赛的方式评选出“最受欢迎的作品”。 六、课后拓展

1.运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象,创作出“未来的桥和塔”。

2.运用其他材料创作立体桥和塔(陶土、纸张等)。 教学反思:

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第17课 会“演戏”的玩具

教学目标:

情感:通过制作增强自信心,从而更好的投入到学习中去。 认知:各种小动物的脸型。 操作:做一只动物小纸偶。 教学重点:五官要贴的好。 教学难点:脚要贴的好。 教学准备:

1.小舞台、范例若干只、“东南西北”比较用两只、动物脸型(包括脚)、示范用一套、两套纸用来拼五官、板书、课题、奖品、奖项纸、工具。

2.彩色纸、彩色纸片、剪刀、胶水。 教学过程: 一、引入:

1.师讲故事。

师:小朋友!你们看老师带来了一位小朋友是谁?原来是小狐狸。(出示)它要给我们讲故事。(出示小舞台讲故事)。

2.出示范例。

师:小狐狸的故事讲的真好。它还给我们带来了许多好朋友。(出示范例“小青蛙”、“小老虎”等)它们也很会演戏。让我们今天也带一位小朋友来演戏好不好?(好)

3.揭示课题:《会演戏的玩具》 二、新授。

1.师生交流先做“东南西北”。

2.让学生比较两个“东南西北”知道角要折尖。 4.学生制作。

5.讲“贴五官”的要求。

① 师出示“东南西北”讲五官贴的位置。

② 学生进行贴五官比赛。(师提供半成品及五官拼图)

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6. 师讲要求:贴五官位置准确。 7. 师演示。

8. 师小结:(出示板书)、(出示若干动物脸型)

贴鼻子注意大小位置,贴眼睛注意大小位置,就这样一样一样的贴五官,动物的脸就贴好了。

9、 学生作业。 新授2 ;

1.师出示一组脚让学生做配对游戏,知道什么动物做什么脚。 2.通过比较知道脚有哪些方法。(直接剪和贴) 3.请两位学生试做脚。(师提供半成品)

4.师小结:剪:画时注意大小位置,剪下,贴时注意位置。 5、学生作业。 6、贴舌头与花纹。 ① 教师演示。

② 小结:(出示板书)贴:完整恰当。

师:画舌头注意大小,然后贴舌头,贴好后也可根据需要加花纹,画时注意大小,贴时注意位置。

7、学生作业。 讲评与游戏。 1. 讲评。

(奖项:制作挺刮奖、造型可爱奖、制作整洁奖、制作完美奖) 方法:学生自己对号入座,师再进行挑选。 奖品:可粘的红星。

师小结:单项奖的小朋友要找到不足争取进步。完美奖的小朋友要保持。

2.课后欣赏。(出示几样用其他材料制作的玩偶)

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