2017年上半年台湾省教师资格认定（小学教育学）考试试
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一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C．新颖的物体容易引起人的无意注意 D．活动的物体容易引起人的无意注意
2、学校课外活动的基本组织形式是____
A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动 3、儿童自我意识发展的第三阶段是 ____
A．社会自我 B．心理自我 C．生理自我 D．精神自我 4、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____
A．知、情、意、行 B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法 C．世界观、人生观、理想观和道德观 D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法
5、班主任工作的中心环节是____
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 6、下列选项属于学习的是____
A．每天跑步 B．视力下降 C．装修房屋 D．不怕见生人了 7、主张“教育即学会关心”的德育模式是____
A．认知模式 B．价值澄清模式 C．社会学习模式 D．体谅模式 8、自我意识发展的第二阶段为____
A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．个体自我
9、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____
A．勤奋感 B．亲密感 C．自我同一性 D．自我整合 10、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____
A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化
11、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论 12、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____
A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫 13、教育心理学研究的核心内容为____
A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程
14、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 15、态度的核心成分是____
A．行为成分 B．认知成分 C．情感成分 D．理智成分 16、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____
A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．知识迁移 17、下列哪个不属于合作学习的特征____
A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区
18、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____
A．启发性原则 B．教育性原则 C．目标性原则 D．直观性原则 19、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____
A．顺向正迁移 B．顺向负迁移 C．逆向正迁移 D．逆向负迁移 20、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____
A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化
21、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是 ____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
22、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题
23、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____
A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移
24、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____
A．壬寅学制 B．戊戌学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制
25、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期 B．学习准备 C．最近发展区 D．印刻现象 26、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____
A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略 27、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化
28、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____
A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____
A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 2、直观时运用变式方法的目的是____
A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征 3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____
A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等
4、我国教师的任职条件一般包括____
A．具备各级各类相应的教师资格 B．有道德、守纪律、为人师表、教书育人 C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责 D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E．身体健康
5、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是____ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 6、道尔顿制的首创者是____
A．克伯屈 B．帕克赫斯特 C．道尔顿 D．布鲁纳 7、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题
8、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生____的影响。
A．很大 B．较大 C．一般 D．不大
9、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 ____
A．形成性评价 B．标准参照评价 C．终结性评价 D．诊断性评价 10、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于____
A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习
11、学校的活动对小学儿童的发展来说起____
A．基础性的作用 B．决定性的作用 C．特殊性的作用 D．间接性的作用 12、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____
A．群体的归属感和凝聚力 B．责任分散，恐惧感大大降低 C．被他人评价的意识 D．群体认同感 13、《演说术原理》一书的作者是教育家____
A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．昆体良 D．苏格拉底 14、评分的绝对标准是____，相对标准是其他学生的成绩。
A．课程内容 B．社会议论 C．平时表现 D．学校要求 15、英国哲学家洛克提出的著名思想是____ A．“自然说” B．“元素说” C．“白板说” D．“统觉说”
16、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为____
A．学习计划 B．学习策略 C．学习方法 D．学习规律
17、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是____ A．《中华人民共和国教师法》所规定的 B．《中华人民共和国义务教育法》所规定的 C．《中华人民共和国宪法》所规定的 D．国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的
18、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是____ A．意商 B．情商 C．智商 D．财商 19、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____
A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 20、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____