2017年上半年台湾省教师资格认定(小学教育学)考试试卷

2017年上半年台湾省教师资格认定(小学教育学)考试试

一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、老师上课书写板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是____ A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C.新颖的物体容易引起人的无意注意 D.活动的物体容易引起人的无意注意

2、学校课外活动的基本组织形式是____

A.群众性活动 B.小组活动 C.个别活动 D.集体活动 3、儿童自我意识发展的第三阶段是 ____

A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我 4、德育过程由以下四个相互制约的要素构成,即____

A.知、情、意、行 B.教育者、受教育者、德育内容和德育方法 C.世界观、人生观、理想观和道德观 D.德育目标、德育内容、德育原则和德育方法

5、班主任工作的中心环节是____

A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量 6、下列选项属于学习的是____

A.每天跑步 B.视力下降 C.装修房屋 D.不怕见生人了 7、主张“教育即学会关心”的德育模式是____

A.认知模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.体谅模式 8、自我意识发展的第二阶段为____

A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.个体自我

9、埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12—18岁阶段的发展任务是培养____

A.勤奋感 B.亲密感 C.自我同一性 D.自我整合 10、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____

A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化

11、从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民,所体现的教育目的理论是____

A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论 12、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____

A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯 C.加里宁 D.凯洛夫 13、教育心理学研究的核心内容为____

A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程

14、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是____ A.卢梭 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 15、态度的核心成分是____

A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分 16、如果迁移产生的效果是积极的,则这种迁移是____

A.正迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.知识迁移 17、下列哪个不属于合作学习的特征____

A.分工合作B.密切配合C.团体历程D.最近发展区

18、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____

A.启发性原则 B.教育性原则 C.目标性原则 D.直观性原则 19、学生法语学得扎实,巩固以后,再学英语就更容易,这属于____

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 20、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____

A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化

21、在以下有关课堂管理的叙述中,正确的一项是 ____

A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C.对于学生消极的课堂行为,教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好

22、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

23、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分,迁移可以分为____

A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移 C.普通与特殊迁移 D.顺向与逆向迁移

24、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____

A.壬寅学制 B.戊戌学制 C.癸卯学制 D.壬戍学制

25、学习新知识时,学习者身心的发展水平对学习的适应性,被称为____ A.关键期 B.学习准备 C.最近发展区 D.印刻现象 26、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____

A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略 27、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为____ A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化

28、教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____

A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善

二、多项选择题(共27题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。) 1、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____

A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式 2、直观时运用变式方法的目的是____

A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征 3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____

A.男优于女 B.男女总体水平大致相等 C.女优于男 D.男女总体水平,有的年龄相等,有的则不相等

4、我国教师的任职条件一般包括____

A.具备各级各类相应的教师资格 B.有道德、守纪律、为人师表、教书育人 C.有相应的教育教学水平,能全面熟练履行职务职责 D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E.身体健康

5、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是____ A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 6、道尔顿制的首创者是____

A.克伯屈 B.帕克赫斯特 C.道尔顿 D.布鲁纳 7、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

8、归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生____的影响。

A.很大 B.较大 C.一般 D.不大

9、在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、章节等结束时,教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 ____

A.形成性评价 B.标准参照评价 C.终结性评价 D.诊断性评价 10、语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于____

A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习

11、学校的活动对小学儿童的发展来说起____

A.基础性的作用 B.决定性的作用 C.特殊性的作用 D.间接性的作用 12、”独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”的原因有____

A.群体的归属感和凝聚力 B.责任分散,恐惧感大大降低 C.被他人评价的意识 D.群体认同感 13、《演说术原理》一书的作者是教育家____

A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.昆体良 D.苏格拉底 14、评分的绝对标准是____,相对标准是其他学生的成绩。

A.课程内容 B.社会议论 C.平时表现 D.学校要求 15、英国哲学家洛克提出的著名思想是____ A.“自然说” B.“元素说” C.“白板说” D.“统觉说”

16、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为____

A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律

17、我国的中小学教师享有进修提高的权利,同时这也是教师应当履行的义务。这是____ A.《中华人民共和国教师法》所规定的 B.《中华人民共和国义务教育法》所规定的 C.《中华人民共和国宪法》所规定的 D.国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的

18、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量,这个值是____ A.意商 B.情商 C.智商 D.财商 19、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____

A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 20、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?____

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4