部编版二年级语文上册教学设计
《语文园地七》教学设计
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【教学目标】
1．知识与技能：
（1）学用字词句，认真读词语。
（2）通过诵读，体会数九歌，帮助小学生积累经典诗文。 （3）掌握部首查字法。 2．过程与方法：
通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 3．情感态度与价值观：
通过诵读诗歌，激发学生对国学文化的喜爱。
【教学重点】
积累九九歌，词语、写话。
【教学难点】
培养学生习作。
【课时安排】
2课时
教学过程
【第一课时】
一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地七”的内容。
二、学用结合。
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板块一：识字加油站。
海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰
1．读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。
2．注意以下字的读音。
椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖
3．想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地方？（板书：地方） 海滩 沙漠 高原 悬崖 板块二：字词句运用。
1．用部首查字法查下面的字。（板书：部首查字法）
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 亏 申 丹 字的页码 读音 组词 （1）回顾部首查字法的步骤。
A．找出所查字的部首，数清部首笔画。
B．在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
C．按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
D．数清所查字的笔画，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
（2）这几个字都是独体字，独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。
2．你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 （1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。
（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气） （3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。
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（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。 3．你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？ “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
（1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。 （2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？ 第一句：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 这句话是很有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。
第二句：用拟人的手法生动地写出了风把手帕、手巾吹落在地上，还把帽子吹得满地滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书：拟人）
三、写话。
板块三：写话。 1．看图写话。 出示课文插图。
看看下面的这幅图，小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？
（1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。 （2）想一想：接着想象故事接下来会发生什么？ （3）说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。 2．写一写。
（1）想一想怎么写，写些什么。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
四、课堂小结。
我们这节课我们认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。
【第二课时】
一、导入揭题。
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