結構です 注解：「結構」意思很多，相当于汉语得“足够”、“可以”、“能行”、“好极了”、“不错”、“不用”、“不要”，在受到别人的邀请或是某种建议的时候使用，前面如果接「いいえ」的时候表示委婉礼貌的拒绝。相当于汉语的“不了”“够了”；当前面接「はい」的时候，则表示“可以”、“好的”。是一种十分礼貌的表达方式。
场景会话2
理惠：家に帰らないの？（不回家吗？） 幸子：帰るよ。（回啊。）
真里：明日どこに行く？（明天去哪里？） 百合：明日映画を見に行くよ。（明天要去看电影。）
よ
注解：终助词。用于陈述句句尾时，表示强调说话人自己的判断，主张的语气，将该信息传达给对方的语气很强烈。一般句子为升调。 例：① 彼が運ぶよ。（是他搬！）
② 僕も行くよ。（我也去！）
七、作业：
教科书130-131基本练习
教科书132应用练习
第11课 小野さんは歌が好きです。
一、教学目的与要求：
目的：掌握形容词、形容动词的用法；掌握几种常用副词的用法。 要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵课文实用场景对话。
二、教学重点与难点：
重点：1.词汇：ぼく、で的用法、迷います、気に入りました
2.句型：描写句、～は～が～形容词（形容动词）、～は～が分かります（できます） 3.词法：日语的形容词、形容动词、表示频率的副词
4.交际要点：そうですね、いかがですか 难点：日语对象语
三、教学方法和手段：
方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机。 五、主要授课内容：
1. 重要词汇讲解：
１、ぼく 「代词」 我（男性用语）
人称代词，“我”的意思。男性对同辈或者晚辈的亲密朋友之间使用，一般只限于男性使用，女性一般不用。
例：① 彼はボクの友達。（他是我的朋友。）
② 僕はテレビゲームが大好きです。（我很喜欢玩电子游戏。）
２、で的用法 “で”是日语中较常用的一个格助词，常见的用法如下： １）表示动作、行为、状态发生的场所；
① 私はよく図書館で本を読みます。（我常在图书馆里看书。） ② 母は台所で料理を作ります。（妈妈在厨房做饭。） ２）表示动作、行为所使用的工具、手段、方法；
① 私はペンで手紙を書きます。（我用钢笔写信。） ② 飛行機で日本へ行きます。（坐飞机去日本。） ３）表示材料、原料；
① 麦でパンを作ります。（用小麦做面包。） ② 野菜でサラダを作ります。（用蔬菜做沙拉。） ４）表示时间、期限；
① 授業はここで終わります。（今天的课就到此为止。） ② 実験は来月で終わります。（实验下个月完成。） ５）表示原因、理由；
① 風邪で学校を休みました。（因感冒没能去上学。） ② 田中さんは病気で会社へ行きません。（田中因病没去上班。）
３、迷います 「动词」 迷路，迷惑 意思是“迷路”，还可以用于感到困惑的时候。 例：① 何を選びますか。（选哪个？） －そうですね。迷いますね。（这个嘛，真不好选。）
② 公園で迷いました。（在公园迷路了。）
４、気に入りました
意思相当于汉语的“喜欢”、“中意”，但不表示自己原有的爱好。仅用于第一次见到某事物而感到中意时，是比较随便的说法，一般用于买东西的时候，或者用于熟人或者朋友之间，不能对长辈使用。 例：① これはどうですか。（这个怎么样？）
－気に入りました。（很中意。） ② この白いシャツが気に入りました。（我看中了这件白色的衬衫。）
2.重点句型语法讲解：
１、～は～が～形容词（形容动词）
小野さんは歌が好きです。 意义：“は”是提示助词，提示前面接的是句子的主体。“が”是格助词，在本句中表示对象语。所谓对象语，一般指的是人的情感、愿望、需要等涉及的对象。在表示人的喜好、能力、感情等时，所涉及的对象用“が”表示。 例：① 私は中華料理が好きです。（我喜欢中国菜。）
② はタバコが嫌いです。（我讨厌抽烟）
２、～は～が分かります（できます） スミスさんは韓国語が分かります。 接续：体言＋は＋体言＋が分かります/できます
意义：“分かります”是动词“わかる”的连用形＋助动词“ます”构成的敬体形式，汉语意思是“明白”，“懂”，“了解”等。“できます”是动词“できる”的连用形和助动词“ます”构成的敬体形式，汉语意思是“能”，“会”，“可以”等。 例：① 王さんは授業の内容が分かります。（小王，老师讲的课都听明白了吗？） ② 英語が分かりますか。（你会英语吗？） －英語が分かりませんが、日本語が分かりますよ。
（英语我不会，不过我会日语。）
３、～や～ 吉田さんは時々中国や韓国へいきます。 接续：体言＋や＋体言 意义：“や”是并列助词，接在体言后面。表示从若干事物中列举两个或两个以上的事物。常以“体言＋や＋体言”或“体言＋や＋体言＋や＋体言”等形式出现，相当于汉语的“…啦…啦等”的意思。 例：① 図書館で小説や詩を読みます。（在图书馆读小说啦诗等。） ② 私はスーパーで果物や野菜を買います。（我在超市买水果啦蔬菜等。） ４、“から”和“だから”的比较
意义：“から”为助词，用于表示原因、理由，须接在动词、形容词和形容动词及所有助动词的终止形后，而且主观性很强。“だから”为接续词，独立使用在后项结果句的前面，前句为原因、理由、根据等，叙述由此导出的结果。后续句子可以是叙述事实，也可以是表示推测、请求、劝诱等各种形式的句式。
例：① 今日は雨ですから、傘を持ってください。（今天下雨，所以请带上伞。） ② 疲れましたから、早く寝ました。（因为累了，所有早早睡了。）
3.词法：
表示频率的副词
日语中有一些副词既可以修饰状态、程度、动作等，还可以表示数量或频率。常用的有“いつも”、“ほとんど”、“たびたび”、“よく”、“時々”、“たまに”、“めったに”、“あまり”、
“全然”等。 １）“いつも”相当于汉语的“始终”，“总是”等意思。
例：彼はいつも深夜家へ帰ります。（他总是深夜回家。） ２）“ほとんど”相当于汉语的“大部分”“几乎”等意思。既可以用于肯定句也可以用于否定句。
例：社員はほとんど来ました。（职员们几乎都来了。） ３）“たびたび”相当于汉语的“屡次”，“再三”“常常”等意思。
例：彼にたびたび電話します。（经常给他打电话。） ４）“よく”表示次数多，相当于汉语的“经常”。
例：私はよくデパートへ行きます。（我经常去商场。） ５）“時々”相当于汉语的“时常，有时”。
例： 私は時々バスケットボールをします。（我有时候打打篮球。） ６）“たまに”相当于汉语的“偶尔”的意思。
例：たまに友達に手紙を書きます。（偶尔给朋友写写信。） ７）“めったに”相当于汉语的“稀少”“很少”的意思，与否定形式相呼应，但是译成汉语时是肯定语气。
例：今、着物を着ている女性はめったにいません。（现在穿和服的女性很少。） ８）“あまり”多与否定形式相呼应，相当于汉语的“不太…”的意思。
例：私はロックがあまり好きではありません。（我不太喜欢摇滚音乐。） ９）“全然”是副词，常与否定形式相呼应，表示全面否定，相当于汉语的“丝毫不…”“一点也不…”等意思。
例：① フランス語がぜんぜんわかりません。（我对法语完全不懂。） ② この問題は全然できません。（这道题我一点都不会。）
4.交际要点：
１、そうですね “そうですね”在第七课中表示同意对方提议的用法，相当于汉语的“好啊”。但是“ね”的发音不能拉长，否则语意则变为思考如何回答对方的问题。另外，表示征求意见的时候要用升调。 本课中“そうですね”用在疑问句后面，表示说话人在思考接下来要说的内容。 例：この映画はどうですか。（这个电影怎么样？）
－そうですね、とても面白いです。（怎么说呢，很有意思。）
２、いかがですか 这是征求意见或向对方提出某种建议时的表达方式，是前面学过的“どうですか”的尊敬和郑重的表达方式，用于对上级、长辈、客人等。这种用法我们在上一课已经提及到。 例：① お茶はいかがですか。（要喝茶吗？）
② シャツはいかがですか。（这件衬衫怎么样？）
六、实训：
场景会话1
田中在小野家作客结束。
田中：今日はお邪魔しました。それでは失礼します。（今天打扰您了，那么我告辞了。） 小野：いいえ、またいっらっしゃい。じゃ、また。気をつけて帰ってください。
（哪里哪里，欢迎再来，好的，再见，回去路上小心。）
田中：ありがとうごさいます。じゃ、また。（谢谢，再见。） 丈夫要去上班时夫妇的对话。 夫：じゃ、行ってきます。（好，我走了。）
妻：気をつけて行ってらっしゃい。仕事頑張ってね。（小心走好，工作加油哦！） 気をつけて
注解：相当于汉语的“小心”，在日语会话中经常使用，完整的说法是「気をつけてください」。当与人告别的时候说「じゃ、また」之外，还可以加上「気をつけてね」，表示对对方的关心。另外在遇到必须小心的情况下也可以用「気をつけて」来提示对方小心、谨慎，如过马路的时候等。
场景会话2
学生在等老师来上课。
学生A：先生はなかなか来ないね。（老师怎么还不来啊。） 学生B：先生は今日休みかな。（老师今天是不是不来呀？）
本田：この次の休みは何日だったかな。（下次休息是哪天来着？） 小松：そうね、いつだろうね。（是啊，哪天来着的？）
かな
注解：终助词「かな」用于句尾时表示疑问，既可以表示自言自语，也可以用于问句。「かな」用于问句的时候仅限于男性使用。而女性一般「かしら」或「でしょう」，在后面会介绍到。
七、作业：
教科书140-141基本练习 教科书142应用练习