D．物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高 4．下列说法中错误的是 （ ） A．一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关 B．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 C．物体的分子间既有引力又有斥力
D．当物体的温度为0℃时，分子就停止运动了,内能就为零 5．在温度为0℃时,静止在桌面上的铁块 （ ） A．只具有内能 B．只具有机械能
C．既具有机械能又具有内能 D．既没有机械能又没有内能 6．下列事例中物体内能减少的是 （ ） A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B. 放入电冰箱中的食物温度降低 C．一块0℃的冰全部融化成0℃的水
D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温
7．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是 （ ） A．温度高的物体具有的能量多 B．温度低的物体含有的能量少
C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体
8．下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是 （ ） A．用酒精灯加热杯里的水 B．人晒太阳觉得暖和 C．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D．用打气筒打气,筒壁会发热 9．物体温度降低时,下列说法中错误的是 （ ） A．分子无规则运动的速度变慢 B．物体的内能减小 C．物体运动的动能不变 D．物体运动的动能减小
10．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ ） A．热量 B．温度 C．比热 D．质量 11．下面说法正确的是（ ）
A．一切物体都的内能 B．抛向空中的球只具有机械能，不具有内能 C．0℃的冰不具有内能 D．一个物体温度不变， 内能一定不变 12．关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ） A．温度高的物体含有热量一定多 B．质量比较大物体含有的热量比较多
C．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 D．热量总从高温物体传递到低温物体 13．下列说法正确的是 （ ）
A．高温物体的内能一定大 B．内能大的物体温度一定高 C．物体的内能变小，温度一定降低 D．物体的内能变小，温度可能降低 14．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 （ ）
A．物体的温度越高，它含的热量越多 B．物体内能增加，一定要吸收热量
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C．物体内能越多，放热一定越多 D．物体的温度升高，它的内能就增加
15．0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小，比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法正确的是：（ ）
A．它们具有相同的内能 B． 0℃ 的水具有的内能多 C．0℃ 的冰具有的内能多 D．无法判断 16．关于物体内能，下列说法正确的是（ ）
A．同一物体温度降低，它的内能一定减少 B．热传递是改变物体内能唯一的方法 C．温度为0℃的物体没有内能 D．温度相等的1kg水和1g水内能相同 17．关于温度、热量和内能的说法中正确的是 （ ） A．物体内能增加，温度一定升高 B．物体内能增加，一定是吸收了热量
C．物体温度升高，内能一定增加 D．物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少 18．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
B．.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D．物体的温度越高，所含热量越多 19.下列关于内能的说法中正确的是（ ）
A．静止的物体没有内能 B．0℃以下的物体没有内能 C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关
质疑与反思：
7
第三节 比热容
【学习目标】
1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．
2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、能根据比热容进行简单的热量计算．
4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．X| k |B| 1 . c| O |m
【学习重点】：比热容的概念和热量有关计算。 【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 【预习检测】
1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。
2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。 4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？
【共同探究】
★学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力
1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热
量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种方法叫 。
2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：
（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由
（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。
（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？
3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中， 下表是他的实验数据记录： 烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 1 2 3 4 水 水 煤油 煤油 200 100 200 200 20 20 20 20 末温(℃) 28 28 28 24 加热时间(min) 8 4 4 2 请根据表中的实验记录回答：
⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________； ⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________； ⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________； ⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。
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⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。
4、结论：（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。 ★学生活动二：阅读132页比热容，回答下面问题.
1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个
新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号
2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 ，
沙石的比热容为 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。 3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：
（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？
（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的
原因吗？
（3）你能再举一例吗？
（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(Kg℃)。 ★学生活动三:探究热量的计算
已知水的比热容为4.2×10J/(Kg℃),
则：1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 ________ J；
1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J； 2Kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为 J； 2Kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J；
小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你
能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？ Q = _____ ___。 请利用公式计算：新|课 |标|第 |一| 网
1、在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
2、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？
3
（相同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是
【归纳整理】
1、定义：___________________________________________叫比热容
2、单位：_________
3、物理意义：________________________________。水的比热_________________
比热容
其物理意义可表述为_________________________________________。
【拓展练习】
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4、热量的计算公式：①___________②____________
1．小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热
升温快慢的程度。
（１）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：
① ②
（2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 。
2．、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J，这是用 的方式增加了水的内能．
3．由Q＝cm（t－ to）可得。c＝ ，关于同一种物质的比热容c，列说法正确的是（ ） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样
4.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石 5．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量／克 300 150 300 300 初温／℃ 20 20 20 20 末温／℃ 30 30 30 25 加热时间／分 12 6 6 3 （1）分析比较_________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同． （2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_________有关系． 6.(2010北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（ ） A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6 7.(2010北京顺义模拟，50)一个温度是40 ℃的铁球，吸收2.3×103 J的热量后，温度上升到90 ℃，求铁球的质量。〔铁的比热容是0.46×103 J/(kg·℃)〕 质疑与反思：w W w .x K b 1.c o M 10