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陕旅版小学六年级英语上册全册教案
英语教学设计 （陕旅版） 六年级上册 谢双琴 学情分析 本年级共有学生 44 人， 其中女生存 20 人， 男生 24 人。 英语成绩合格的有 39人, 上学期成绩达 60 分以上的有 8 人, 70 分以上的有 2 人, 大多数学生的英语基础较薄弱。
本年级优等生和较差的人数所占比例较少， 中等生所占人数较多， 成绩差距不大。
但由于新课程改革的实施， 教学方法有很大变动， 由于受硬件设施的限制， 好多教学活动都没实施。 所以导致课堂氛围压抑沉闷。
在本学期我将尽力培养学生们学习英语的兴趣， 使课堂教学不再呆板， 培养学生独立自独立思考的习惯。
我认为大多数学生的学习习惯不佳， 无合理的学习计划， 不会合理安排时间，学习的自学性不够， 作业不能很好完成， 甚至有偷工减料的情况， 学习任务只是局限于书面作业， 不会自学； 有些学生有较强的自卑心理， 课堂上参与活动不积极或者干脆只做听从或观众； 学习的心态调整不到位， 合理有效的学习方法没找到， 学习效率不高自信心也明显不足的迹象也已经显现。
针对以上所存在的问题， 改进课堂教学方式， 让师生之间的课堂活动形式更加多样化重调整对学生的评价模式， 让他们更好的发挥自身潜能， 规范学习态度， 严谨学习作风， 加强与学生家长
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的交流， 更好的发挥家校建作用。
本学期应常规教育放在首位， 使之形成良好的班级学风。 生情分析 本年级共有学生 44 人， 其中女生存 20 人， 男生 24 人。
英语成绩合格的有 39人, 上学期成绩达 60 分以上的有 8 人, 70 分以上的有 2 人, 大多数学生的英语基础较好。
本班学生普通对英语有角浓厚的学习兴趣， 本学期我将重点放在培养学生的学习兴趣， 我发现学生对单词没有完全掌握。 主要原因是对于单词的记忆方法不当，导致花大量的时间， 而学习效率很低。
针对这一问题， 我会在本学期的教学中引导学生掌握记单词的方法， 尽力做到事半功倍。
本班学生都是农村的， 所以影响学生学习的诸多因素内， 较为重要的还有家庭因素。
大多数家长在教育孩子方面欠缺科学的方法； 有些家长自身的素质不是很高，因此给子女的学习造成了 负面影响。
大多数家长未接触过或很少接触英语， 自己不会甚至懂得不多， 就无法去辅导孩子。
由于一星期只有三节英语课， 比音乐、 体育少一节， 这样使学生容易误认为英语和这两门科目同等重要。 因此他们抱着学与不学无所谓、 好玩的态度。 学生懵懂，老师只能尽自已最大的努力去引导学生。
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由于一直没有学习英语的良好校园氛围，学校各项教学条件限制， 英语的教学计划未能实施， 因此教学效果不尽人意。 在本学期的教学中， 我将采取以下措施： 帮助学生...
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