诱导水解酶的合成，使呼吸作用增强，分解有机物速度加快，达到促使果实成熟的作用。 6、试述IAA在植物体内的运输机理。
答：IAA在植物体内的运输方式有两种，一种是通过韧皮部运输。另一种是极性运输。 IAA的极性运输是从植物体形态学上端向下端运输，它仅局限在胚芽鞘、幼茎、幼根的薄壁细胞之间的短距离运输。极性运输的机理可用以Goldsmith提出的化学渗透极性扩散假说去解释它，这个假说的要点是：顶部细胞胞质溶胶中的IAA—通过细胞下端质膜的IAA输出载体输出到细胞壁，位于细胞壁中的IAA—与胞壁中的H+结合成IAAH，IAAH又通过下一个细胞上端质膜中的IAA输入载体输入到下一个细胞胞质溶胶，IAAH接着分解成IAA-和H+，IAA—继续由细胞的上端往下端移动，继而再通过细胞下端的质膜IAA-输出载体输出到细胞壁，而胞内的H+则通过质膜上的H+-ATPase输出到细胞壁，由此重复下去，顶部细胞的IAA就由植物体的形态学上端向下端运输。 7、试述ABA诱导气孔关闭的作用机理。
答：ABA与质膜的受体结合后，一方面激活了质膜上的G蛋白,随后释放IP3，启动了质膜和液泡膜上的Ca2+通道，胞质中的Ca2+浓度的升高，又激活了质膜上Cl-、K+ 外出通道和抑制K+内向通道，Cl-和K+外流。由于Cl-和 K+外流，保卫细胞ψπ升高，ψW也升高，水分外流，从而引起气孔关闭。
参考答案 一、选择题
1、A；2、A； 3、B；4、C； 5、A；6、B；7、A
06植物生长发育及其调控-02植物的营养生长及其调控-复习题 一、选择题
1、促进莴苣种子萌发的光是( )。
A、蓝紫光；B、紫外光；C、红光；D、远红光 。
2、花生、棉花种子含油较多，萌发时较其他种子需要更多的( )。 A、水；B、矿质元素；C、氧气；D、光照 。
3、在茎的整个生长过程中生长速率表现出( )。
A、慢-快-慢；B、快-慢-快；C、缓慢生长；D、快速生长 。 4、黄化幼苗被照射( )时，不利其形态建成。 A、红光；B、远红光；C、绿光；D、蓝光 。
5、对烟草、棉花进行打顶，主要目的是控制植物的（ ）。 A、极性运输；B、顶端优势；C、生长大周期；D、根系发育 。 6、植物生长发育所要求的理想昼夜温度条件是（ ）。
A、昼夜温度均较高；B、昼夜温度相等；C、较高日温较低夜温；D、较高夜温较低日温 。 7、植物生长在下述哪种条件下根冠比最大（ ）？
A、土壤水分充足、氮肥充足、光照适中；B、土壤比较干旱、氮肥适中、光照较强；C、土壤水分适中、氮肥充足、光照适中；D、土壤水分充足、氮肥适中、光照较弱 。 8、在萌发条件下，苍耳的不休眠种子开始4小时的吸水属于( )。 A、代谢性吸水；B、吸胀吸水；C、渗透性吸水；D、主动吸水 。
9、当KT/IAA的比值低，诱导（ ）分化，比值高时，诱导（ ）分化。 A、根、芽；B、芽、根；C、花、叶；D、叶、根 。 二、问答题
1、请利用植物生物学的知识简单解释“根深叶茂”的原理。
答：所谓“根深叶茂”，有以下原因：⑴地上部分生长需要的水分和矿物质主要是由根系供给的。另外根系还能合成多种氨基酸、细胞分裂素等供应地上部分。因此，根系发育得好，对地上部分生长也有利。⑵植物地上部分对根的生长也有促进作用，叶片中制造的糖类、生长素、维生素等可以供应根，以利于根的生长。因此，地上部分长不好，根系也长不好，反之，根系生长不好，地上部分也不可能生长的好，它们是相互依赖相互促进的。 2、试述光对植物生长的影响。 答：（1）光是植物光合作用的能源，也是叶绿素形成的条件，光通过光合作用为植物的生长提供有机营养和能量；因此，光是植物生长的根本条件。在一定的范围内，植物的光合速率随光强的增强而相应的增加，但当光强超过一定范围之后，会出现光饱和现象。强光也会产生光抑制现象。光质主要影响光合效率。在橙光和红光下光合效率最高，其次是蓝绿光，绿光最差。其主要原因是不同波长的光传递到作用中心的效率不相同。光质也影响植物生长，一般红光对植物细胞生长没有抑制作用；而短波光，特别是紫外光破坏生长素，对植物细胞的延伸生长有抑制作用。
（2）光控制植物的形态建成，即叶的伸展扩大，茎的高矮，开花等。光建成所需要的光能比一般光合作用光补偿点所需的能量低10个数量级。
①光与种子萌发。需光种子的萌发受光照的促进，而需暗种子的萌发则受光抑制。
②光与植物的营养生长。幼苗的发育对光有明显的要求，黑暗中，生长会呈黄化状态，表现出茎叶淡黄、茎秆柔嫩细长等。照光后，就能使茎叶逐渐转绿，植株健壮。
③光与成花诱导。自然界许多植物开花受光周期的诱导，如长日植物小麦、短日植物苍耳等植物的开花对日照的长短都有严格的要求。 ④日照时数影响植物生长与休眠。绝大多数多年生植物都是长日照条件促进生长、短日照条件诱导休眠。
⑤光与植物的运动。如向光性，，通常茎叶有正的向光性，根有负的向光性。此外，一些植物叶片的昼开夜合，气孔运动等都受光的调节。
3、试述植物器官生长的相关性及其在农业生产上的应用。
答：高等植物是各种器官组成的统一整体，各种器官虽然在形态结构及功能上不同，但它们的生长是既相互制约，又相互业依赖、相互促进，这种现象称为植物生长相关性。掌握利用植物生长的相关性在生产上有重要意义。 （1）地下部分与地上部分生长的相关性
是指地下器官与地上器官在生长上既相互依赖又相互制约的现象。植物的地下部分和地上部分在生长上是相互依赖、相互促进的，主要表现在地下部分的根负责从土壤中吸收水分、矿质营养以及合成少量有机物质如氨基酸等，也能合成激素如CTK，ABA，GA等供地上部所用。 ABA已被证明是一种逆境信号。但根所需要的糖类、维生素等则由地上所提供。 地下部分与地上部分相互制约的一面主要表现在对水分、营养等的竞争上，并从根冠比的变化上反应出来。如增加土壤中水分和氮素营养，根系除满足自身需要外，多余水分和氮素运输到地上部，促进其生长，根冠比变小。增加土壤中磷素，因有利地上部光合产物的转运，则促进根系生长，根冠比变大。农业生产中，通过对果树、花卉等的修剪或整枝去掉部分枝叶，促进地上部分的生长，深中耕会引起植物部分断根，限制地上部分的生长，促进根系生长，使根冠比增加，最终达到高产的目的。 （2）主茎和分枝的相关性
植物顶端在生长上占有优势并抑制侧枝或侧根生长的现象，称为顶端优势。但去除主茎后，则会促进侧枝的生长。一般认为是IAA在茎尖产生后极性运输至侧芽，引起侧芽生长受抑。侧芽对lAA比主茎顶芽敏感，另外也与主茎维管系统发育好于侧枝，营养物质运输通畅有关。而CTK则促进侧芽生长。
生产上往往可以根据需要，维持和控制顶端优势。如为用材林，就可以人为去掉侧芽，促进主茎茎干高直。若为经济树种如茶树、桑树及农作物大豆、棉花则要去尖、打顶，以促进分枝，增加产量。因根系生长也存在顶端优势现象，在育苗中，通过断根和移栽，切断主根，促进侧根萌发，提高苗木质量。 （3）营养生长和生殖生长相关性
营养生长和生殖生长是相互依赖协调的。营养器官生长为生殖器官生长提供物质和能量。健壮的营养生长为成花诱导、花芽分化、授粉受精及子实生长奠定基础，营养器官生长不好，生殖器官自然也不会好。另一方面，生殖器官在生长过程中形成了植株的众多代谢库，而且会产生一些激素类物质，反过来促进物质代谢和转运，有利于光合及营养生长。
营养生长与生殖生长也存在相互制约的关系。如营养生长过旺，枝叶徒长，营养大量消耗，必然影响生殖生长的各个环节，最终影响生殖生长。相反，生殖生长过旺，花果过多，往往消耗大量营养，就会抑制营养生长。
在生产上，应根据栽培目的，适当调控营养生长和生殖生长，以获得高产稳产。如果树等，营养生长和生殖生长交替进行，更应协调好两者之间的关系，否则会出现大小年现象，一般可适当疏花、疏果，剪枝或施用生长调节剂等措施协调好营养生长和生殖生长的关系，保证果树年年丰产、避免大、小年现象。 4、植物产生顶端优势的原因是什么？
答：植物顶端在生长上占有优势并抑制侧枝或侧根生长的现象，称为顶端优势。其原因，目前主要有三种假说。一种是“营养假说”，认为顶芽构成营养库，垄断了大部分的营养物质，而侧芽因缺乏营养物质而生长受到抑制。第二种是“生长素假说”，认为顶端优势是由于生长素对侧芽的抑制作用而产生的。植物顶端形成的生长素，通过极性运输，下运到侧芽，侧芽对生长素比顶芽敏感而使生长受抑制。第三种是“营养转移假说”，认为生长素既能调节生长又能影响物质的运输方向，使养分向产生IAA的顶端集中。植物顶端是生长素的合成部位，高浓度的IAA使其保持为生长活动中心和物质交换中心，将营养物质调运至茎端，因而不利侧芽的生长。
5、如何用试验证明植物的某一生理过程与光敏色素有关？ 答：光敏色素有红光吸收型和远红光吸收型两种存在形式，这两种形式可在红光和远红光照射下发生可逆反应，互相转化，依据这一特征，可用红光与远红光交替照射的方法，观察其所引起的生理反应，从而判断某一生理过程是否有光敏色素参与。例如莴苣种子的萌发需要光，当用660nm的红光照射时促进种子萌发，而用730nm的远红光照射时，抑制萌发，当红光照射后再照以远红光，则红光的效果被消除，当用红光和远红光交替照射时，种子的萌发状况决定于最后照射的是红光还是远红光，前者促进萌发，后者抑制萌发。或者用短日植物苍耳闪光试验来证明。如在苍耳生长的暗期中间若用660 nm的红光进行闪光处理不开花，而用730 nm的远红光照射可使其开花，反复用这两种波长的光交替照射时，相互可抵消彼此的效应，且最后的效应取决于最后一次所用光的波长，则可确定苍耳体开花与其体内光敏色素有关。
1、请利用植物生物学的知识简单解释“根深叶茂”的原理。 2、试述光对植物生长的影响。
3、试述植物器官生长的相关性及其在农业生产上的应用。 4、植物产生顶端优势的原因是什么？
5、如何用试验证明植物的某一生理过程与光敏色素有关？
参考答案
一、选择题
1、C；2、C；3、A；4、B、C、D；5、B；6、C；7、B；8、B；9、A。
06植物生长发育及其调控-03植物的生殖生长及其调控-复习题 一、选择题(单项或多项)
1、将北方的冬小麦引种至广东栽培，结果不能抽穗结实，主要原因是：( )。 A、日照短；B、气温高；C、雨水多；D、光照强 。 2、冬小麦经过春化处理后，主要变化有：( )。
A、可溶性蛋白质增加；B、脂类物质增多；C、氨基酸含量增加；D、赤霉素含量增多 。 3、多数植物感受低温诱导后产生的春化效应，可通过( )传递下去。 A、细胞分裂；B、嫁接；C、分蘖；D、种子 。
4、多数植物通过光周期诱导后产生的效应，可通过( )传递下去。 A、细胞分裂；B、嫁接；C、分蘖；D、种子 。 5、春化作用感受部位是 ( )。
A、叶片；B、叶鞘；C、茎尖生长点；D、根系 。
6、长日植物的临界日长( )长于短日植物，短日植物的临界暗期( )长于长日植物。
A、一定，一定；B、不一定，不一定；C、一定，不一定；D、不一定，一定 。 7、光周期刺激的感受部位是：( )。
A、叶片；B、顶芽；C、叶子和顶芽；D、根尖 。
8、根据成花素假说，长日植物在短日条件下不能开花，是因为缺乏( )。 A、开花素；B、赤霉素；C、生长素；D、细胞分裂素 。
9、一植物只有在日长短于14小时的情况下开花，该植物是( )。 A、长日植物；B、短日植物；C、日中性植物；D、中日性植物 。
10、以12小时作为短日植物和长日植物的临界日长的假定是：( )。 A、正确的；B、可以的；C、不正确的；D、基本正确的 。
11、在成花诱导过程中，五类植物激素中的( )对成花的作用效应最大。 A、IAA；B、GA；C、CTK；D、ABA和ETH 。
二、简答题
1、什么是春化作用？如何证实植物感受低温的部位是茎尖生长点。 答：低温诱导促使植物开花的作用叫春化作用。
栽培于温室内中的芹菜，由于得不到花分化所需的低温，不能开花结实。如果用胶管把芹菜茎尖缠绕起来，通入冷水，使茎的生长点得到低温，就能通过春化而在长日下开花；反之，如果将芹菜植株置于低温条件下，向缠绕茎尖的胶管通入温水，芹菜则不能通过春化而开花。上述结果能证明植物感受低温的部位是茎尖生长点(或其它能进行细胞分裂的组织)。
2、赤霉素与春化作用有何关系？
答：许多植物经低温处理后，体内赤霉素含量增加；用赤霉素生物合成抑制剂处理会抑制春化作用。许多需春化的植物，如二年生天仙子、白菜、甜菜和胡萝卜等不经低温处理就只长莲座状的叶丛，而不能抽薹开花，但使用赤霉素却可使这些植物不经低温处理就能开花，这些都表明赤霉素与春化作用有关，可以部分代替低温的作用。但赤霉素并不能诱导所有需春化的植物开花。植物对赤霉素的反应也不同于低温，被低温诱导的植物抽薹时就出现花芽，而对赤霉素起反应的莲座状植物，茎先伸长形成营养枝，花芽以后才出现。
3、春化作用在农业生产实践中有何应用价值？ 答：（1）人工春化 加速成花 如将萌动的冬小麦种子闷在罐中，放在0～5℃低温下40～50天，可用于春天补种冬小麦；在育种工作中利用春化处理，可以在一年中培育3～4代冬性作物，加速育种进程；春小麦经低温处理后，可早熟5～10天，既可避免不良的气候(如干热风)的影响，又有利于后季作物的生长。
（2）指导引种 引种时应注意原产地所处的纬度，了解品种对低温的要求。若将北方的品种引种到南方，就可能因当地温度较高而不能顺利通过春化阶段，使植物只进行营养生长而不开花结实，造成不可弥补的损失。
（3）控制花期 如低温处理可以使秋播的一、二年生草本花卉改为春播，当年开花；对以营养器官为收获对象的植物，可贮藏在高温下使其不通过春化(如当归)，或在春季种植前用高温处理以解除春化(如洋葱)，可抑制开花，延长营养生长，从而增加产量和提高品质。
4、什么是光周期现象？举例说明植物的主要光周期类型。
答：生长在地球上不同地区的植物在长期适应和进化过程中表现出生长发育的周期性变化，植物对白天黑夜相对长度的反应，称为光周期现象。根据植物开花对光周期的反应，将植物分为三种主要的光周期类型。 （1）长日植物 在昼夜周期中日照长度长于某临界值时数才能成花的植物。 如冬小麦、黑麦、油菜、天仙子等。
（2）短日植物 在昼夜周期中日照长度短于某临界值时数才能成花的植物。 如大豆、苍耳、菊花、晚稻、美洲烟草等。
（3）日中性植物 只要其他条件满足，在任何长度的日照下都能成花的植物。如月季、黄瓜、番茄、四季豆、向日葵等。
5、如何用实验证明植物感受光周期的部位，以及光周期刺激可能是以某种化学物质来传递的？ 答：植物在适宜的光周期诱导后，成花部位是茎端的生长点，而感受光周期的部位却是叶片。这一点可以用对植株不同部位进行光周期处理后观察对开花效应的情况来证明：（1）将植物全株置于不适宜的光周期条件下，植物不开花而保持营养生长；（2）将植物全株置于适宜的光周期下，植物可以开花；（3）只将植物叶片置于适宜的光周期条件下，植物正常开花；（4）只将植物叶片置于不适宜的光周期下，植物不开花。
用嫁接试验可证明植物的光周期刺激可能是以某种化学物质来传递的：如将数株短日植物苍耳嫁接串联在一起，只让其中一株的一片叶接受适宜的短日光周期诱导，而其它植株都在长日照条件下，结果数株苍耳全部开花。
6、如果你发现一种尚未确定光周期特性的新植物种，怎样确定它是短日植物、长日植物或日中性植物？
答：将此新植物种分别置于不同的光周期条件下，其它条件控制在相同适宜范围，观察它的开花反应。若日照时数只有在短于一定时数才能开花，表明此种植物为短日植物；若日照时数只有在长于一定时数才能开花，则为长日植物；如在不同的日照时数下均能开花的，则为日中性植物。或将新植物种分别置于一定的光周期条件下，在暗期给予短暂的光照处理，抑制开花的是短日植物，促进开花的是长日植物，对暗期照光不敏感的为日中性植物。
7、为什么说光敏色素参与了植物的成花诱导过程？它与植物成花之间有何关系？