日前，记者来到台州火车站，看见许多的士排着队伍停在大门口，上前一问才知道，因为快有一趟火车就要进站了，现在司机们都在等着下车的客人。的哥的姐们说，城区有时候堵车厉害得很，还是等在这里生意好，站前大道跟站西大道这两条路好开，而且去椒江和路桥都方便。
小王是安徽人，来黄岩开出租车已经有三四年了，对黄岩的道路可谓“了如指掌”。他告诉记者，现在一到下班时间，都不敢开进城区中心地带了，宁愿在环线上多开几趟。
区交通局负责人说，在今年工作中，交通局将重点突破土地制约、筹资压力大、道路区域功能不完善、体制机制等瓶颈，启动104国道黄岩西移工程、黄岩综合客运枢纽中心等新一批项目。通过积极跑项目、争项目、筹资金，在整合交通产业上做文章，利用有效资源，搭建我区交通发展融资平台。
和谐发展增活力
黄岩西部山区道路改造早在上世纪80年代就已投资建设，交通条件的日益改善，使广大山区人民出行更加安全、快捷、舒适、方便。富山乡的陈大爷说，现在从家里到城里办点事，早上稍微早点坐公交车出发，下午就能坐车回来，方便得很。
记者从区交通局获悉，截止到2009年，全区共完成建设通村公路603公里，历经7年辛勤工作，圆满实现全区通村公路通村率、硬化率“双百”省定考核目标任务。
记者了解到，以前富山乡村民到城区，都要徒步至宁溪，然后从宁溪中转到城区，起码要提前一天准备。现在，西部山区乡乡通公路,目前富山至宁溪为半小时，至城区约为一个半小时，安山村至半山截弯取直工程也将于近几年启动。道路建设不仅方便了当地百姓生活起居和出行，富山大裂谷、冰川石瀑等一些景区的逐步开发，也给村民带来了可观的经济效益。在感受到修路带给村民的众多益处时，当地百姓常会笑着说，“要致富，先修路”这句话，说得真准。
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打造“宜居城区”系列报道之四 Post By：2010-4-23 14:01:33
建“宜学”平台展橘乡文化
“宜学”顾名思义就是适宜学习。那怎样才能具备适宜学习的条件呢？
黄岩自古文风鼎盛，拥有深厚的文化底蕴，得天独厚的地理环境孕育了诸多的历史名人，也造就了独具特色的柑橘文化、道教文化和历史文化。
在区十一届四次党代会上提出的“提升城市品质，打造宜居城区”的战略部署中，“宜学”成为了人们热议的话题之一。古时，有“孟母三迁，择邻而居”。而今，父母为子女教育成长环境而选择置业的区域已蔚然成风。不少家长在重视“宜居”的同时也更加注重“宜学”，比如小区有没有供孩子休闲、学习的配套设施，周边有没有一家比较优异的学校，有没有文化馆、体育场等配套设施，都成为家长购房的主要标准，如委羽山新区的建设，丰富地融合了该地千年道教文化给人们带来的深远影响。因此说一个宜居城区，必然是一个宜学城区。
教育事业日趋完善
有人认为，所谓的宜学城区打造，就是指要营造一个适合学习的环境。但在区教育局局长屠荣彪看来，这不仅要有良好的育人氛围，还要有正确的教育观念、较高的教育质量和为学生全面发展提供保障的物质条件。针对黄岩实际情况，区教育局在办学理念、教育品质、发展环境和办学条件等方面实现了新的突破，从而使群众对我区教育的满意率不断提高，教育对居民的吸引力不断增加。
前些年，很多学校往往用升学率、重点率等指标来衡量学校办学业绩，导致有些学校只重视学生的考试分数，而忽视学生的全面发展，这大大影响了学生身心的健康成长。就教育自身发展来说，也使教育陷入片面追求升学率的“怪圈”，离教育的本质越来越远。就外部环境来说，这种现象已受到家长和社会有识之士的质疑。因此教育必须回归本质，以对学生的终身发展负责为指导，建立新的评价体系，并在新的评价体系下重新解读基础教育，拓展新的空间。当前，我区按照学前教育实现“多元优质”，义务教育推进“轻负高质”，普通高中打造“优质品牌”，职业教育实施“双证就业”的总体要求，推进教育改革。同时，我区还充分发挥黄岩中学、实验中学、实验小学等窗口学校示范引领作用，推进农村中小学教师“领雁工程”和骨干教师培养工程等一系列措施，力促城乡教育均衡发展。
社区文化日新月异
近年来，随着城市建设的发展，我区的社区文化也在发生日新月异的变化。社区不再仅仅是人们生活的主要场所，还是人们接受教育和再教育的主要场所。社区文化也发展成一个城市文明的标志，社区文化建设更是一项“民心工程”，因此，建设学习型社区对提高全民整体素质，提高社区居民文化素质具有很大的意义。
在采访中，西城街道一名社区工作者告诉记者：“学习型社区在解决社会问题的同时，更注重于提高社区生活质量，更集中于培养社区情感、社区凝聚力、社区责任感和归属感，重视社区的居民组织和人际关系的协调。学习型社区不仅是文化学习，而是人的全面发展，是社区居民终身学习、主动学习、全面学习。学习型社区就是学习着工作着、工作着生活着、生活着学习着，是学习、生活、工作一体化。”
在采访中记者还了解到，我区各社区通过创新群众性文化活动的内容、形式，把文化活动提高到一个新水平。如西苑社区举办的庆祝第100个“三八”妇女节趣味活动，不仅丰富了社区居民的文化生活，同时也促进了居民群众“以社区为家”、“以社区为荣”的意识，使居民对社区有了归属感和认同感，增进了社区与居民之间团结协作的精神。同时，西街社区组织的社区学校美容培训，与民政局举办的“防灾减灾日”宣传服务活动等，都为构建学习型和谐社区提供了有力保障。
文化研究日见成效
为充分挖掘黄岩历史资料，传承黄岩灿烂的历史文化，2006年6月20日，我区建立“黄岩区文化研究工程领导小组”，区委副书记、区长徐亦平任组长，17个有关部门的负责人担任领导小组成员。领导小组下设办公室，围绕“古、人、文”三项重点研究对象，进行黄岩文化研究、黄岩名人研究和黄岩历史文献整理以及历史遗迹保护，编纂出版一套历史文化丛书，会同文保等部门申请二处省级文保单位、公布一批区级文保单位、确定一批文物保护点、修复几处历史古迹以及申报千年古县等重点工作。
经过近几年的不懈努力，《章甫秋乱弹剧作选》、《黄岩县新志》、《周炳琳文集》等已出版发行，《周炳琳研究文集》正在出版中，《黄岩忆旧》、《黄岩民俗大观》即将付印。《黄岩金石志》、《黄岩历代书画集》等历史文化丛书基本定稿，即将出版；同时，经过多方力量的积极协调，我区已建成“黄岩翻簧竹雕艺术馆”，并积极引入市场机制，实现了传承与弘扬传统文化的社会效益与经济效益的双赢；修复了区级文保单位茅畲水口石塔，确定王棻“知非求是楼”、林蔚文故居等29处具有较高历史文化价值和鲜明建筑特色的古建民居为首批区文物保护点，其中17处已挂上首批区级文物保护点牌子；计划重建辛亥革命古迹“双烈祠碑”，现已进入前期准备工作。此外，“黄岩名人馆”建设历时近一年，于2008年11月建成并开馆。该馆分为政治家室、英雄室、教育家室、科技专家室、文艺家室、实业家经济学家室、院士室等，采取雕塑、图片、文字、实物和讲解等多种艺术表现手段，介绍66位黄岩名人的生平事迹，展现他们对黄岩乃至全国的经济发展、文明进步所作出的卓越贡献。
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打造“宜居城区”系列报道之四 Post By：2010-4-23 14:02:06
建“宜学”平台展橘乡文化
“宜学”顾名思义就是适宜学习。那怎样才能具备适宜学习的条件呢？
黄岩自古文风鼎盛，拥有深厚的文化底蕴，得天独厚的地理环境孕育了诸多的历史名人，也造就了独具特色的柑橘文化、道教文化和历史文化。
在区十一届四次党代会上提出的“提升城市品质，打造宜居城区”的战略部署中，“宜学”成为了人们热议的话题之一。古时，有“孟母三迁，择邻而居”。而今，父母为子女教育成长环境而选择置业的区域已蔚然成风。不少家长在重视“宜居”的同时也更加注重“宜学”，比如小区有没有供孩子休闲、学习的配套设施，周边有没有一家比较优异的学校，有没有文化馆、体育场等配套设施，都成为家长购房的主要标准，如委羽山新区的建设，丰富地融合了该地千年道教文化给人们带来的深远影响。因此说一个宜居城区，必然是一个宜学城区。
教育事业日趋完善
有人认为，所谓的宜学城区打造，就是指要营造一个适合学习的环境。但在区教育局局长屠荣彪看来，这不仅要有良好的育人氛围，还要有正确的教育观念、较高的教育质量和为学生全面发展提供保障的物质条件。针对黄岩实际情况，区教育局在办学理念、教育品质、发展环境和办学条件等方面实现了新的突破，从而使群众对我区教育的满意率不断提高，教育对居民的吸引力不断增加。
前些年，很多学校往往用升学率、重点率等指标来衡量学校办学业绩，导致有些学校只重视学生的考试分数，而忽视学生的全面发展，这大大影响了学生身心的健康成长。就教育自身发展来说，也使教育陷入片面追求升学率的“怪圈”，离教育的本质越来越远。就外部环境来说，这种现象已受到家长和社会有识之士的质疑。因此教育必须回归本质，以对学生的终身发展负责为指导，建立新的评价体系，并在新的评价体系下重新解读基础教育，拓展新的空间。当前，我区按照学前教育实现“多元优质”，义务教育推进“轻负高质”，普通高中打造“优质品牌”，职业教育实施“双证就业”的总体要求，推进教育改革。同时，我区还充分发挥黄岩中学、实验中学、实验小学等窗口学校示范引领作用，推进农村中小学教师“领雁工程”和骨干教师培养工程等一系列措施，力促城乡教育均衡发展。
社区文化日新月异
近年来，随着城市建设的发展，我区的社区文化也在发生日新月异的变化。社区不再仅仅是人们生活的主要场所，还是人们接受教育和再教育的主要场所。社区文化也发展成一个城市文明的标志，社区文化建设更是一项“民心工程”，因此，建设学习型社区对提高全民整体素质，提高社区居民文化素质具有很大的意义。
在采访中，西城街道一名社区工作者告诉记者：“学习型社区在解决社会问题的