小学试题库资料 3拍手歌
课题 拍手歌 课型 新授课 设计说明 本课通过儿歌向学生介绍了各种动物的名称及其特征，生动形象地展示了新奇的动物世界。学生在学习课文的过程中识字，同时了解动物的信息，明白动物与人类是朋友，树立保护动物的重要意识。 1.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 2.预习课文，自学生字。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 1.会认13个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“处”。 学习目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；教育学生了解动物与人类是朋友，树立保护动物的观念。 学习重点 识字、写字和学习动物的名称和特征，引导学生树立保护动物的观念。 教学环节 导案 1.视频引入，切入课一、动画视频，导入新课。（用时：5分钟） 文主题， 提问：你们认识里面的哪些动物？ 2.板书课题：拍手歌 认真观看视频，说说自己认识的动物名称。 学案 达标检测 欢迎下载试题库资料 ！ 小学试题库资料 1.出示自学要求：自读课文，注意生字读音。 2.学习生字词，指导书写。 二、自读课文，学习生字。（用时：10分钟） 3.检测生字情况。 （1）出示有拼音的词语，指导认读。 （2）去掉拼音指名认读。 （3）单独出示生字，交流认识方法。 1.细读课文，以齐读和轮流接力的方式朗读课文。 三、细读课文，整体感知。（用时：15分钟） 1.学生练习朗读，听从老2.课文提到的“动物世界”里面都有哪些动物呢？ __________________________________________________ 1.学生自由读课文，认生字。 2.认读生字、词语，观察老师范写，写准生字词。 3.交流对字形的识记方法。 1.给加点字选择正确读音，打“√”。 世界（jiè jiē） ．雄鹰（yīnɡ yīn） ．雁群（yànɡ yàn） ．丛林（chónɡ cónɡ） ．2.引导学生总结课文师指导。 提到的动物名称及其特点。 3.引导学生感悟最后两节的内容，展示课文主题。 2.按照老师的要求，找出课文中的动物名称以及对应特点。 四、拓展延伸。 （用时:10分钟） 请学生说一说自己去动物园的经历，印象最深的动物是什么。 交流去动物园的经历，发表看法。 3.我会写。 给我留下最深印象的动物是________，因为___________。 欢迎下载试题库资料 ！ 小学试题库资料 板书设计 本课的重点是识记生字词，了解动物的名称及其特教学反思征，让学生知道动物与人类是朋友，保护动物就是保护人类的朋友，树立保护动物的良好观念。通过本课文的学习及拓展，激发学生热爱动物、热爱自然的情感。 《拍手歌》 教学片段 ◆拓展延伸，抒发情感（教学重点） 师：同学们，你们都去过动物园吗？ 生：去过！
师：那你们在动物园看到了哪些动物呢？又有什么好玩的经历呢？你们印象最深的动物是什么？请先想一想，我再找同学来说一说。
（思考2分钟）
师：想好了吗？有谁想和大家分享一下自己的经历和想法？
生1：我是和爸爸妈妈一起去的动物园，动物园里有很多动物，有狮子、大象、老虎、猴子……我们还观看了动物表演，非常精彩。我最喜欢的是老虎，它是百兽之王，非常威风也非常凶猛。
生2：我去过动物园很多次，我觉得动物园很有意思，动物的种类也很多，我很乐意和他们交朋友。我印象最深的是大熊猫，妈妈说大熊猫是我们国家的国宝，我们要好好保护它们。我觉得大熊猫很可爱，圆圆的身子，滚来滚去，我还买了大熊猫的玩偶。
师：两位同学都分享了自己的经历，他们的经历都很有趣。动物是我们的朋友，我们要保护我们的朋友，不能做伤害它们的事情。在去动物园游玩的时候，大家要注意遵守园内规则，尊重和爱护动物，你们能做到吗？
生：能！
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