观察到的现象： 先是由透明的颗粒，熔化成 液态（透明液体）， 继续加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，并且 可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。 结论：我认为 白糖由固体变成液体是 物理变化；由液体变成褐色、黑色 是化学变化。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 小学科学实验报告单
学校 时间 2012.03.27 年级 实验名称 六年级 实验者 米饭、淀粉和碘酒 实验器材： 培养皿2只、 淀粉30克、 米饭少许、 碘酒1瓶、 滴管1支 我的猜测： 米饭、淀粉里滴上碘酒，米饭就不能吃了，淀粉也不能使用了， 米饭和淀粉变成了新物质 步骤： 1、在 1只培养皿里放上1汤匙米饭，用滴管汲取碘酒，往米饭上滴上 1---2滴，观察米饭的变化， 2、在另一只培养皿里放约20克淀粉，同样用滴管往上滴碘酒1--2滴， 观察淀粉放上的变化； 观察到的现象： 米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了蓝色。
结论：我认为 滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的 物质是不同于米饭和淀粉的新物质。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 小学科学实验报告单
学校 时间 2012.03.27 年级 实验名称 六年级 实验者 制作神秘的信件 实验器材： 毛笔 淀粉液 白纸 我的猜测： 用淀粉液书写的字，在白纸上看不出来，用碘酒溶液可以 使字迹显示出来 步骤： 1、配制澄清的淀粉液 将20克的淀粉放入清水中，搅拌，等几分钟，让大颗粒沉淀 ； 另用一个容器，把上层的澄清溶液倒入； 2、书写用细毛笔蘸着澄清溶液在白纸上书写 3、晾干 观察到的现象： 用棉球蘸着碘酒液在晾干后的“白纸”上，涂抹， 原来写字的地方就显示出字迹了。 结论：我认为 碘酒可以使淀粉变蓝，以此可检验物品中是否有淀粉 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 小学科学实验报告单
学校 年级 六年级 实验者
时间 2012.04.01 实验名称 小苏打和白醋混合后的变化 实验器材： 白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片 我的猜测： 液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。 步骤：①取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打， ②在杯子口上盖上一块玻璃片， ③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡， 等小苏打在液体中 完全消失后，气体气泡也观察不到了。 ④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低； ⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴 马上就熄灭了 ⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭 观察到的现象：小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的液体温度 比原来要低， 用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，火焰会熄灭。 结论：我认为 小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变化。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 小学科学实验报告单
学校 时间 2012.04.07 年级 实验名称 六年级 实验者 观察铁锈 实验器材： 铁片1片、 铁锈1块、 羊角锤1把、 电池及盒1套、 导线4根、小灯泡1只、 磁铁1只 我的猜测： 铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化学变化
步骤： 1、比较铁和铁锈的外观： 铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。 2、实验比较： ①敲击：铁片有韧性，铁锈较脆； （用羊角锤轻敲击） ②导电性：铁片能导电，铁锈不能导电（把铁片铁锈分别接在电路上） ③磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。（用磁铁吸） 观察到的现象：从外观的形态及实验比较上，说明铁片和铁锈是不同的物质 结论：我认为铁片和铁锈是不同的物质，铁变成了铁锈，就是化学变化 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 小学科学实验报告单
学校 时间 2012.04.08 年级 实验名称 六年级 实验者 观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 实验器材： 250ML玻璃烧杯2只、 硫酸铜溶液200ML 铁钉1支 镊子1把 我的猜测： 铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生锈，
步骤： 1、配制硫酸铜溶液： 将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分溶解 2、用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸入溶液中， 观察发生的变化 观察到的现象： 浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液逐渐 变浅。再过一段时间，溶液逐渐变成红褐色。 结论：我认为 铁钉和硫酸铜溶液会发生了化学变化， 生成了新物质。 指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格 ○待改进 小学科学实验报告单
学校 时间 2012.04.14 年级 实验名称 六年级 实验者 铁生锈的快慢 实验器材：培养皿3只（或试管3支）、铁钉3支、吸水纸若干、 清水200ML 盐水200ML 我的猜测：铁钉在不同环境条件下，生锈的速度是不同的 步骤： 1、三只相同的培养皿里，其中两个分别放入同样多的清水、盐水 2、把一个铁钉放在空培养皿里，另一个放在清水里，再一个放在盐水里， 3、每天对这三个铁钉进行观察并记录 观察到的现象： 记录表如下： 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 ?? 空培养皿 无变化 无变化 无变化 无变化 无变化 有锈点