幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点

幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点

一、盥洗活动

(一)对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求 小班 1.在保教人员提醒下知道饭前、便后及手脏时洗手。 洗 手 2.在保教人员帮助下,知道洗手前要挽袖子。 3.能在保教人员的提醒和帮助下洗净双手。 中、大班 1.洗手前会挽袖子,洗手时不玩水、不玩香皂,节约用水。 2.饭前、便后及手脏时能主动洗手。中班洗手方法基本正确,大班洗手方法正确。 3.能有秩序地洗手。 1.提醒幼儿餐后用自己的口漱 口 1.餐后在保教人员提醒下漱口。 1.餐后能主动漱口。 2.初步掌握用鼓漱2.漱口方法正确。 的方法漱口。 杯接水漱口。 2.提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次,再吐进水池。 3.提醒幼儿漱口后用餐巾擦干净嘴,将口杯放回水杯柜中。 1.关注幼儿的漱口方法是否正确。 2.对玩水、打闹的幼儿及时提醒和纠正。 1.帮助、指导幼儿挽袖子,防止衣袖弄湿。 2.帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流。 3.关注幼儿洗手过程,可和幼儿一起洗手。 保教人员工作要点 小班 中、大班 1.提醒幼儿在洗手时保持安静有序,发现有打闹、玩水等情况,及时提醒和纠正。 2.提醒幼儿用正确方法洗手,对于搓洗不仔细的及时给予指导。 (二)常见的问题及解决策略: 1.小班洗手活动常见的问题 (1)不会挽袖子。

(2)不会控制水流的大小。 (3)洗手方法不正确。 (4)洗手时不用香皂。 解决策略:

(1).保教人员适当进行示范、帮助、提醒。

(2).将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手,边说边做,让幼儿轻松地学习正确的洗手方法。 (3).准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染,装香皂的器具要定期消毒。

2.小班漱口活动常见的问题 (1)将漱口水咽入肚中。 (2)不愿意漱口。 (3)漱口方法不正确。 解决策略:

(1)为幼儿准备温开水漱口。

(2)通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。

(3)发挥环境的教育作用,张贴正确洗手和漱口的图示。 3.中大班洗手、漱口活动常见的问题 (1)不认真洗手、漱口。

(2)洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。 解决策略:

(1)引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。 (2)引导幼儿学习自我管理,互相提醒。

(3)利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口,激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口。 二、入厕活动

(一)对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求 小班 1.有便意时,能主动告诉成人。 2.能安静、有序入厕不在厕所逗留。 3.便后知道请求保教人员的帮助,整理好衣裤。 4.在保教人员的提醒下,知道便后洗手。 中、大班 1.在保教人员的指导、提醒下分性别入厕。 2.会使用便纸,大便后主动冲水、洗手。 3.入厕后主动整理保教人员工作要点 小班 1.允许幼儿按需要随时大、小便,饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。 2.掌握幼儿排便规律,及时帮助尿床、尿裤子的幼儿。 3.帮助穿脱衣服困难的幼儿。 4.引导幼儿学习擦屁股的正确方法。 中、大班 1.组织幼儿分性别入厕。 2.对幼儿入厕过程中出现的问题给予正确引导。 3.指导幼儿便后独立擦屁股、整理衣服。

好衣裤。 5.初步学习擦屁股的正确方法。 (二)常见的问题及解决策略: 1.小班常见的问题

(1)不敢小便、不会小便,尿裤子的现象时有发生。 (2)便后不会自己提裤子、擦屁股。 解决策略:

(1)参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境,介绍男孩、女孩的入厕方式。 (2)保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护,随时帮助有困难的幼儿。 (3)耐心引导,边帮边教。 2.中、大班常见的问题 (1)入厕时玩耍、打闹。 (2)便后整理衣服不到位。 解决策略:

(1)环境创设。可安装穿衣镜,或张贴正确提裤子的步骤示意图,让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。 (2)组织幼儿制定“文明入厕公约”等。 (3)及时评价幼儿在入厕中的表现,并正确引导。 三、喝水活动

(一)对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求 小班 1.正确使用口杯。 2.愿意喝白开水。 3.在保教人员提醒下接适量开水。 4.能安静地喝水。 中、大班 小班 1.为幼儿准备温度适宜的白开水。 保教人员工作要点 中、大班 1.为幼儿准备温度适宜的白1.能主动喝2.指导幼儿有序、独立接水,提醒幼儿接开水。 水。 喝水。 水时眼睛看着口杯,不要边走边喝。 2.提醒幼儿接适量开水。 2.不边走边3.提醒幼儿安静喝水,注意把握幼儿喝水3.关注幼儿喝水情况,对聊量,运动后出汗过多,天气炎热等可适当增天、打闹现象及时提醒、纠加喝水量。 正。 (二)常见的问题及解决策略 1.小班常见的问题 (1)不会使用口杯。 (2)不愿意喝白开水。

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