南宁地区教育学院课程教学大纲
课程名称 适用专业 所属院系 课程负责人 修订时间
乐理与视唱练耳 学前教育 教育系 刘菊、劳证华 2018 年 5 月 28 日
[课程基本概况]
课程中文名称 课程类别 适用专业 总学时 90 乐理与视唱练耳 专业基础课 学前教育 总学分 使用教材 《乐理视唱练耳》 复旦大学出版社 2015 主编 林鸿平 1.候德炜 主编，《视唱基础练习—学前视唱练习曲》，化学工业出版社 ，2014. 参考书目 2－5本 2. 企业会计准则——应用指南 2006. 中国财政经济出版社 3.单声部视唱教程 (修订版) 上海音乐学院视唱练耳教研组 上海音乐出版社 2003 4.带伴奏视唱曲160首 蒋维民、 周温玉 上海音乐学院出版社 2006 其它可利用的 网络资源 课程概述（课程的意义，教学目标，内容简介等） 课程的意义：《乐理与视唱练耳》是高等师范院校音乐学（师范类）基础课程必修课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系，并具备一定的师范教学能力，使之成长为符合新时代要求的音乐教师。 教学目标：通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论知识经常联系实践活动，培养学生乐理应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。 内容简介：一、视唱：对单声部、二声部、三声部在高低音谱号，c谱号或者再兼有三个谱号的不同调式、调性音乐作品，能熟练的看谱视唱。要求在独唱和齐唱、合唱中，音高、节奏、节拍准确，句逗明确，强弱变化有度，富有恰当的情绪表达。 二、听觉分析：1、对音阶、旋律音程、旋律调式、节拍、节奏形态以及和声音程、和弦性质与属性的分析。2、对和声连接的功能、终止式的分析。3、对旋律发展手法、
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段落乃至曲式结构的分析。4、对多声部乐曲织体结构的分析。5、对民族民间音乐风格的分析。 三、听写：对音高、节拍、节奏、调式、调性、和声听觉、音乐记忆能力的书面表达方式。具体为准确的听记音程与和弦的具体音及性质，听辨和声功能，单、多声部音乐旋律等。 [学时分配]
学 时 分 配 表 章次 第一章 第二章 第三章 第四章 谱、临时记号 装饰音、略写记号及其它记第五章 号 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 速度、力度及感情术语 音程 和弦 大小调式、中古调式 民族调式 2 3 2 2 2 44 2 3 1 2 8 4 6 3 4 2 2 54 3 3 章 名 绪论、音的高度与记谱法 音的长短与记谱法 节奏、节拍 调、调号、调号的产生、译理论学时 4 4 6 16 实践学时 总学时 4 4 6 16 备注 第十一章 两个升号调 第十二章 两个升号调（续） 第十三章 复习答疑 学时合计
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[实践教学内容与要求]
本课程包含五个实验，进程表安排如下：
实验安排进程表 实验名称 C大调音阶视唱 a小调音阶视唱 听音模唱 大三和弦的构唱 小三和弦的构唱 实验时间 第十一周 第十二周 第十四周 第十五周 第十七周 实验时数 2 1 2 1 2 实验内容 视唱二度音程的连接 视唱二度音程的连接 大小三和弦及其转位 以g-g1内的各音为根音构唱大三和弦 以g-g1内的各音为根音构唱小三和弦 实验地点 音乐实训室 音乐实训室 音乐实训室 音乐实训室 音乐实训室 [理论教学内容与要求]
第一章 音的高度与记谱法
[教学目的]
通过学习了解该课程的内容和研究方法。
[重点难点]
音的产生；音级；音名；唱名。 [教学时数]
4学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、音的产生、类别、性质。
2、乐音体系、音列、音级、基本音级、音名、唱名。 3、记谱法、谱号、谱表、音的分组、音域、音区。 4、变音与记号、自然与变化半（全）音、等音。
5、泛音、国际标准音、音律、五度相生律、纯律、十二平均律。
第二节 视唱练耳
1、高音谱表（G谱表）、C自然大调全音符、二分音符、四分音符、八分音符及休止符。 2、高音谱表（G谱表）、a自然小调全音符、二分音符、四分音符、八分音符及休止符。 3、2/4、3/4、4/4拍子。 4、简单节奏模唱及听写。
[练习题]练习视唱课本第一条。
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第二章 音的长短与记谱法
[教学目的]
掌握增长音值的记号和低音谱表简单音符和简单节奏的视唱。 [重点与难点]
低音谱号的意义与标记。 [教学时数]
4学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、音符。 2、休止符。 3、增长音值的记号。
第二节 视唱练耳
1、低音谱表（F谱表）、C大调全音符、二分音符、八分音符及休止符。 2、低音谱表（F谱表）、a小调全音符、二分音符、四分音符及休止符。 3、2/4、3/4、4/4拍子。 4、各种单音模唱及听辨。
[练习题]
练习视唱课本第三条。
第三章 节奏、节拍
[教学目的]
理解讲授与课堂练习相结合，课外作业与习作评课相联系、强化音值的特殊划分（连音符）与音值组合法的练习，掌握高、低音谱表较复杂音和复杂节奏的视唱。 [重点与难点]
高、低音谱表较复杂音和复杂节奏 [教学时数]
6学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、节奏、节拍、节奏型、重音、拍子及分类。 2、我国民族音乐中的板眼。
3、音值的特殊划分（连音符）、弱起小节、切分音。 4、音值的组合法。
第二节 视唱练耳：
1、高音谱表（G谱表）、C大调和a小调的四分音符、八分音符、附点音符及休止符。
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