人教版高二选修中国小说欣赏练习第七单元课时跟踪检测十四《平凡的世界》做客

课时跟踪检测(十四) 《平凡的世界》——做客

(时间:40分钟 满分:55分) 一、基础巩固(12分,每小题3分)

1.下列各句中,加点的成语使用恰当的两项是( )

A.仿佛昨天才踏进校门,谁料倏忽之间,高中三年已经过去,吉光片羽,都为陈迹,令人唏嘘不已。 ....B.人们在钱塘江观潮时,当潮水铺天盖地而来,那滔滔滚滚的景象会立刻让人感到壮观的气势。 ....C.泸州老窖以“1573年始酿”为噱头,结合其一贯的传媒优势势大力沉地撞击市场,在去年的媒体上一鸣惊人,掀起了一股飓风。 ....

D.迅速反映现实生活,高奏时代主旋律,为人民群众提供最好的精神食粮,这是文艺工作者责无旁贷....的职责。

E.在面对让人心慌意乱的事情的时候,应该如何应对呢?对此,人们会有不同的答案。 ....

解析:A项,吉光片羽:比喻残存的珍贵的文物。此处宜用“雪泥鸿爪”。B项,铺天盖地: 一下子到处都是。形容来势很猛。C项,一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一作起来就有惊人的成就。这里与“一贯的传媒优势”相矛盾。D项,“责无旁贷”与“职责”语义重复。E项,心慌意乱:形容内心惊慌,思绪纷乱。

答案:BE

2.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。

B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。

C.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。

D.今年,辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”,致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道,切实解决广大农民“贷款难”的问题。

解析:A项,搭配不当。“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。B项,前后不搭配,两面对一面。应去掉“是否”。句式杂糅,可将“就”改为“因此”。C项,并列不当。把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。

答案:D

3.下列各句中,表达得体的一句是( )

A.最后,感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光,也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部!感谢大家的光临,我们下期节目再会!

B.期中考试成绩揭晓后,同桌安慰小芳说:“胜败乃兵家常事,一次考试失败算不了什么,振作精神,下一次考试你的成绩一定会有进步的。”

C.这次,幸亏班主任张老师从中斡旋,才化解了赵明和张华的矛盾,使得两人化干戈为玉帛,重新握手言和。

D.很荣幸,今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,我真的十分激动;评委老师们的点评,也让我受益匪浅,衷心感谢各位的聆听!

解析:A项,“荣幸”,指光荣而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。C项,“斡旋”,指调解争端。是和平解决国际争端的方式之一。D项,“聆听”,指集中精力、认真地听。多用于下级对上级、晚辈对长辈。

答案:B

4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

乐观的人看见问题后面的机会,________。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,________。 朝着既定目标前进,________。

①悲观的人则看见机会后面的问题 ②悲观的人只看见机会后面的问题 ③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度 ④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过 ⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能 ⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在

A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥

解析:本题的话题是“机会”,围绕中心词,本题分为三组句子。第三组句子最好确定,联系语境,“尽量发挥你的潜能”应该是“发现机会的存在”的条件,由此,可以选出第⑥句。其次是第二组,可以从连贯性上加以考虑,上文是“你等待多少年”,下文是“(你)朝着既定目标前进”,所以应该选择第③句。此时,用排除法,已经可以选择出D项。最难判定的是第一组,考查的是关联词“只”和“则”的区别,“只”强调“只有、仅有”之意,更符合“悲观的人”看问题有局限性的特点。

答案:D

二、阅读鉴赏(33分) (一)课内阅读(19分)

阅读课文从“好不容易熬到快要收工的时候”到“另外,他感到他的这身衣服也太丢人了”,回答问题。 5.“这使他感到惶恐不安……”这一自然段文字采用了什么方法描写人物?表现了人物的哪些特点?(4分)

答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案:心理描写。揭示了少平接到邀请后激烈的思想斗争,也从侧面介绍了润叶,表现了少平的细心、自卑。

6.“不过,他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。……”这一自然段文字从什么角度描写润叶?表现了什么?(5分)

答:______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:侧面描写。写出润叶的高尚道德、善良心地,一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好,真是不容易。

7.选文主要写的是什么内容?(5分)

答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:交代了孙少平接到邀请后的思想斗争和润叶的为人。

8.简要概括选文中孙少平的性格特点,并联系《平凡的世界》其他章节探究一下其性格与故事情节之间的联系。(5分)

答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案:(1)细心、善良、为人着想、懂事、自卑。(2)提示:注意突出“性格决定命运”这一潜在于文章中的观点。

(二)课外阅读(14分)

阅读下面的文字,完成9~11题。 匆匆过客 路 遥

天阴了,灰暗的云层在头顶静静地凝聚着,空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候,觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀!要是再下一场雪,班车一停,回家过节就根本不可能了。

候车室里已经人头攒动,乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音:“哪位同志行行好,给我买一张去桃县的票吧……”

这声音是绝望的,似乎不是对着某一个确定的人,而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。 只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的,看来身体有病,面容十分苍老。不像是乞丐,因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人!

我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人,竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的!我想我应当帮助这个老人。

我瞅了一眼去桃县的售票口:正好!803次和802次的售票口紧挨着,并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。

先排哪个队呢?如果现在去给那个瞎眼老头排队买票,我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我要是先给自己买票,那老头的票也把握不大了。

我来不及多想,很快站到了802次的队伍后面。

我终于把一张802次的车票拿到手了!我带着这个充实的收获,站在803次的队伍后面,我很愉快:我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。

前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,穿一条带条格的裤子,一双皮鞋的后跟闪着亮光,右脚在

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