【最新】小学三年级语文上册期末练习(二)1-原创试题推荐

凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

【最新】小学三年级语文上册期末练习(二)1-原创试题推荐

“饶”字,用音序查字法先查大写字母( ),再查音节( ),

三年级语文期末检测题(二)

一、我能看拼音写词语,把字写得既规范又漂亮。(8分) bài fǎng hú dié wēi wǔ nǎo nù liáo kuò pǔ shù pǔ tōnɡ zī rùn

二、我要比一比,再组词。(4分) 辫( ) 抖( ) 胶( ) 绪( 瓣( ) 料( ) 郊( ) 堵( 三、我会将词语补充完整。(8分)

欢( )乱( ) ( )( )迷人 双龙( )( ( )神( )

相( )并( ) 白发( )( ) 千( )万( 尘( )( )四、我会仿照例子写词语。(3分)

里应外合.... 雨蒙蒙 五、我会填。(3分) 轻轻地( ) ( )的世界 ( 得快

伤心地( ) ( )的陶罐 ( 得好

六、我会按查字典的要求填空。(3分)

) ) 大

风))邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:童子何泣?原曰:孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣1 / 3

用部首查字法,先查( )部,再查( )画。在字典中,“饶”的解释有① 丰富,多 ② 另外添 ③ 饶恕 ④ 姓。“富饶”中“饶”应选( )。“求饶”中“饶”选( )。

七、我能按要求写句子。(6分)

1.小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。(修改病句) 2.操场上空飘扬着五颜六色的红旗。(修改病句) ________________________________________________________________

3.元旦联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。(修改病句) _______________________________________________________ 八、我能根据课文内容进行填空。(11分)

1.西沙群岛是 上的一群岛屿,是我国的 。那里风景 ,物产 ,是个可爱的地方。

2.春天,树木抽出新的枝条,长出 。小鹿在溪边散

步,它们有的俯下身子 ,有的侧着脑

袋 。 3.为人子, , ,习礼仪。

4.本学期,我们学习了一篇神话故事是《 》。我还读过其它的

神话故事,如《 》。 九、口语交际。(3分)

耳!”原曰:无钱资。师曰:童子苟有志吾徒相教不求资也。

))耳。师恻然曰:欲书可凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

我们的健康成长,离不开老师无微不至的关怀。老师的爱犹如涓涓细流,面对老师的无私付出,你想说些什么?

十、我要认真阅读短文,完成后面的问题。(21分) (一)《赵州桥》节选

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(sì shì)乎都在游动,真像活了一样。

1.这段话是围绕那句话写的,请用“ ”画出。(2分) 2.请给文中加点的字选择正确的读音打“√”。(2分) 3.请写出下列词语的近义词。(2分)

坚固( ) 精美( )

4.这段话主要介绍了赵州桥 的特点。(2分)

5.这段话中的第一句在全文中起的作用是 。(2分)

(二)

2008年5月12日14时28分,在四川省汶(wèn)川县,地震就那么突然地发生了。顿时,天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。

当抢救人员发现她的时候,她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势:她,双膝(xī),跪着;整个上身,向前弓

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:童子何泣?原曰:孤者易伤,贫者易着;双手,用力地扶着地,支撑着身体。确认她已经离开,抢救人员难过地走开了。突然,抢救队长边往回跑边喊:“快来!”他又来到她的遗(yí)体前,费力地把手伸进她身体下面的空隙中摸索。他摸了几下,高声地喊起来:“有人!有个孩子!还活着!”

人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里,大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着,他毫发未伤,抱出来的时候,还安静地睡着。看到他熟睡的脸,所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机,上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”

8级强震,天塌地陷。但是她,用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空;她,用生命换来了孩子生命的出路。

1.请给短文加上一个恰当的题目。(2分) 2.请联系上下文理解下列词语的意思。(4分)

间隙: 毫发未伤:

3.请用“ ”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。(2分) 4.“看到他熟睡的脸”,为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”?(3分)

十一、习作。 题目:感谢

提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。 要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字 亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。师恻然曰:欲书可耳!”原曰:无钱资。师曰:童子苟2 / 3

有志吾徒相教不求资也。 感。夫书者,凡得学者,有凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

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邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:童子何泣?原曰:孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。师恻然曰:欲书可耳!”原曰:无钱资。师曰:童子苟有志吾徒相教不求资也。

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