2017年上半年内蒙古中学《综合素质》：学生观（一）试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、对研究成果作进一步推广以扩大影响，实现其价值的研究是教育研究的（） A：基础研究 B：应用研究 C：开发研究 D：描述性研究
2、提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的学者是（） A：裴斯泰洛奇 B：赫尔巴特 C：苏格拉底 D：夸美纽斯
3、小学生所处的年龄阶段属于__。 A．学龄初期 B．学前期 C．少年期 D．学龄中期
4、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是__ A．行为矫正理论 B．现实疗法理论 C．目标导向理论 D．和谐沟通理论 5、举一反三属于____ A：获得规则 B：理解概念 C：创造性 D：知识迁移
6、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。 A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展
7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。 A．认识的直接性 B．学生的合作性 C．教学的教育性 D．活动的开放性
8、迄今所知，我国较成熟的最古老文字是（） A：陶文 B：甲骨文
C：简牍文 D：金文
9、规范文化的组成部分有____ A：班风
B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角色规范 E：设施管理 10、”完形—顿悟说”的提出者是 A．桑代克 B．斯金纳 C．苛勒
D．奥苏伯尔
11、昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（） A：前摄促进 B：倒摄促进 C：前摄抑制 D：倒摄抑制
12、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（） A：课程是知识 B：课程是计划 C：课程是经验 D：课程是活动
13、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是__ A．程序性知识 B．操作性知识 C．概念性知识 D．陈述性知识
14、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（） A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维
15、以下关于中国古代医学，说法不正确的是。 A：中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的 B：“五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法 C：“医圣”是指东汉末年的张仲景 D：麻沸散是世界上最早的麻醉剂
16、具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是。 A：个别教学 B：复式教学
C：班级授课制 D：课外活动
17、操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过____而形成的合法则的操作活动方式。 A：布鲁纳 B：乌申斯基 C：皮亚杰 D：桑代克
18、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为____
A：课堂凝聚力 B：课堂控制 C：课堂管理 D：课堂气氛
19、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。 A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展 20、组织策略属于____ A：心智技能 B：表演技能 C：写作技能 D：操作技能
21、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。 A：启发性 B：直观性 C：因材施教 D：巩固性
22、人的自觉能动性的最高表现是__. A．预见性 B．目的性 C．创造性 D．选择性
23、荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为____ A：独立型和顺从型 B：外向型和内向型 C：冲动型和沉思型 D：辐合型和发散型 24、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。__ A．培根 B．夸美纽斯