提升中招数学成绩的几点做法 数
学组 叶邑实验学校 尊敬的各位领导、老师们。上午好！今天能有机会和广大同行教师一起讨论“提升初中数学中招成绩的有效途径”问题，我感到很荣幸，同时也感到有些惭愧，没有什么秘诀可以告诉大家。在这儿我只能谈一谈对初 中数学总复习的一些认识、做法和体会。有什么不足之处，请大家批评指正。初中数学总复习的内容面广量大，知识之多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧，解题能力，并非易事。那么如何提高初中数 学中招成绩呢？我认为做好以下几点： 一、经验 九年级上期新授课阶段，我们努力做到以下三点： 、努力建立和谐的师生关系1 ⑴构建和谐师生关系的重点是尊重使“师生关系”努力变为“朋友 努力 、信任学生，旧观念，尊重学生的个性”师道尊严“关系”。既然是朋友就要互相尊重，主要是教师要摒弃差异、情感、人格。学生具有发展的需要、交往的需要，成才的需要，教师要从尊重学生的前提出发，帮助学生满足这些需要。教师尊重学生，不仅仅是为了满足学生自尊心的需要，更重要的是教育的需要，是为了换来学生对教师的尊重。一旦学生对老师怀有尊重、崇敬的、体罚心态，
老师的话就愿意听从，且坚信不移。老师传授的知识愿意接受，并乐意实践。讽刺挖苦不仅严重伤害学生自尊心而且教师在学生心目中的形象也会大打折扣，师生关系僵 化。⑵构建和谐的师生关系的核心是民主、平等 新型的师生关系应以人与人之间的平等为起点，在教育教学过程中体现民主精神，创造。具体表现在：教师要创设宽改单向的传授知识为双向的平等交流民主平等的条件和气氛，要淡化权威意识，允许学生敢于质疑，反驳师说，教松的课堂环境，使学生有话敢说。教师教师对学生仁爱之心的底师要保护学生的创造性想象，对学生的奇思异想，不能冷嘲热讽。，经常换位思考，从学生角度体察学生的需要，并从学生的反”己所不欲，勿施与人“线就是映来反思自己的言行，采取民主的教育方法，从而调动师生双方的积极性，促进学生全面发 展。 ⑶建立和谐的师生关系关键是宽容不责学生之小过，不念学生之旧错新型的师生关系要求教师以宽容的心态悦纳学生的。由于中学生心理和生理上的特点，错误，认识到学生的错误是成长发展过程中的正常现象。老师的宽容不是包庇纵容，放任自流，自控能力较差，课堂上会发生一些意想不到的事情，对于关系到学生现在与未来的人格的，比如：意识品行、情感、理想、而是一
种教育手段。毅力等要严格要求，一丝不苟，常抓不懈，对于偶犯小错，要持宽容态度，点到为止，不要 抓住不放。 ）构建良好的师生关系需要爱的奉献4（亲其师，“老师的爱对学生的影响不可小视，只有老师对学生注倾真情与爱心，学生才会”信其道，乐其学 。 、进行必要的学法指导2基础⑴学数学就要做题，做数学题时针对不同层次的学生可提出三种不同的要求：对于。先做题，做完后再看同学怎么做的，老师怎么讲的，再看先做后看的同学，应该是比较好参考书怎么写的，然后去比较还有没有别的办法，有没有更好的方法，有比较有鉴别才有收学习能力稍差获，懂得哪种方法好在什么地方，掌握这一点，可能就能解决很多问题。对于，做了一部分，做不下去，可以请教一下别边做边看一些的同学，可以基础稍稍一般一些，人，可以翻翻书，找找资料，受受启发再做。第三种，，可以先看后做的学生，基础比较差
先问问别人，或是找老师帮你点一点可以怎么考虑，再自己动手做，这样，就能使不同层次 的学生，在不同的程度上得到提高。对于有价自己动手建立错题档案。放手让学生自己去搞点讲评，让学生向错误学习，(2)值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识