八年级下册语文第三单元达标测评卷
一. 积累与运用（共22分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（ ） A．便舍船（shè） 屋舍俨然（shě）篁竹（huáng）俶尔（chù） B．为外人道（wèi）捕鱼为业（wéi）翕忽（xī）参差不齐（cī） C．男女衣着（zhuó） 便要还家（yào）深邃（suì）悄怆（chuàng） D．与外人间隔（jiàn）此中人语云（yǔ） 清冽（liè）点缀（zhuì） 2．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是（2分）（ ） A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）
C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向） 3．下列句中加点词语不是词类活用的一项是（2分）（ ） A．凄神寒骨，悄怆幽邃 B．不可久居，乃记之前去 C．潭西南而望，斗折蛇行D．从小丘西行百二十步 4．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（2分） A．四面／竹树环合B．全石／以为底 C．以其境／过清D．潭中鱼可／百许头 5．对《度》一诗赏析错误的一项是（3分）
A．这首诗以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节的一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。
B．“伊人”可以理解为诗人所追求的人。诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了惆怅。
C．“白露为霜”“白露未晞＂“白露未已”意思相同，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。
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D．第一章的的脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。
6．下列关于课文内容的说法有误的一项是（3分） （ ） A．《桃花源记》一文，作者借用小说笔法，以一个捕鱼人的经历为线索展开故事，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实的不满。
B．《小石潭记》写于柳宗元被贬为永州司马之时，作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
C．《核舟记》一文作者经过细致观察，准确把据了“长不盈寸”的雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序，描写了船的4个部分——船舱、船头、船尾、船背，表达了作者对艺术家王叔远高超技艺的赞叹。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋”“比”“兴”的手法。
7．古诗文默写。（8分） （1）蒹葭苍苍， 。 （2），宛在水中央。
（3）《关雎》中统领全篇的两句诗是： ， 。
（4）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水，侧面写潭水清激的句子是：“
， 。”
（5）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是 ， 。
（6）王叔远在雕窗户上的字时，巧妙运用了苏轼《后赤壁赋》和《赤
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壁赋》中的句子，分别是： ； 。
（7）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“ ”。
（8）《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：
。
二、综合性学习（共6分）
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
8．【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发的情感，给诗集命名。（1分）
《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《渔家傲》——范仲淹 《天净沙?秋思》——马致远
诗集名称：《》
9．【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。（2分）
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽永，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律： ， 。你能欣赏花的姿容：
， 。
10．【当主持】同学们粉纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。（3分）
三、阅读（共32分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。（7分） 关 雎
《诗经?周南》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
11．请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句，并作简要赏析。（2分）
12．请赏析”悠哉悠哉，辗转反侧”一句。（2分）
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