八年级政治上册导学案全册
八年级第三单元第五课节《世界文化之旅》导学案No.10 班级:______组号:______姓名:_________学习小组等级:_______教师打分:________制作人:熊莉 【方法指导与使用说明】:
课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P56-----60页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
培养学生面对不同的文化差异,树立正确的态度 了解世界丰富多彩的文化3、激情投入、认真倾听 一、【自主学习、明确知识点】
世界上有多少个国家和民族,就会有多少独特的文化习俗,文化的多样性和丰富性,通过各具特色的______表现出来。
不同国家和民族的不同文化,有着各自的______和代表人物。
每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着______的成果。
全球化不应导致文化的单一,各个国家和民族的文化呈现出多元______的发展局面。
我们主张各国文化相互借鉴,______。 归纳总结:面对不同的文化差异,我们有哪两种不同的态度?
二、【小组讨论、合作探究】
材料:一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时,很有礼貌地称赞新娘非常漂亮。旁边的新郎代新娘说了声“哪里!哪里!”,这位外国朋友却吓了一跳:想不到笼统的赞美,中国人不过瘾,还需举例说明。于是他说:“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮!”结果引得全场哄堂大笑。
阅读上述材料,回答下列问题 .上述材料,说明了什么?
.列举我国重大传统节日的常见风俗。
.如果没有文化差异,世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗?为什么?
0.列举下列国家的标志或代表人物。
英国____________中国____________
美国____________日本____________
澳大利亚____________埃及____________
八年级第三单元第五课第二节《做友好往来的使者》导学案No.11
班级:______组号:______姓名:_________学习小组等级:_______教师打分:________制作人:熊莉 【方法指导与使用说明】:
课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P61-----64页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
重点:培养学生尊重文化差异,做友好的交往的使者 我们要有开放的胸怀3、激情投入、认真倾听 一、【自主学习、明确知识点】
面对不同的文化,应采取客观平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。对待____要尊重并加以保护。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、______的胸怀、崇高的精神。
继承中华优秀传统文化,弘扬中华______,是青