小学三年级上学期语文第一单元《上学一路歌》教案

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北京版:《上学一路歌》教案3

教学内容:京版课程改实验教材(三年级上册)《上学一路歌》(第二课时) 教学目标:

1、了解山区的孩子一年四季上学的情景,感受他们上学时的欢乐。

2、想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。 3、有感情的朗读课文。

教学重点:了解山区的孩子一年四季上学的情景,感受他们上学时的欢乐。

教学难点:想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。 教学过程:

一、 导入环节,激发兴趣

师问:(出示课题:上学一路歌)看到这个课题你想到了什么,有没有什么问题想想问问大家?(预设:为什么课题是上学一路歌?是谁去上学?他们是唱了一路的歌吗?......)

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我们一起带着这些问题一起来学习一下这篇课文好吗?学生轻声自由读课文。 二、新授 (一)总

1、“课文中描写了哪几个季节孩子们上学的情景?”带着问题自由读课文。

2、“我们都知道课文中描写了春、夏、秋、冬四个季节孩子们上学的情景,那我们大家再一起读一读课文,看看孩子们上学时开心吗?”再读课文感受欢乐心情。

3、大家都说开心,那你们想不想跟随着小伙伴也去走一走这条上学路,去看看究竟是什么原因使他们那么开心呢? 让我们一起出发吧!(自由读课文第一自然段) (二)分

春:“刚刚我们走过的是哪个季节的上学路呢?”(春天) “走在春天上学的路上你的心情怎么样呢,为什么?”(高兴、开心,因为路上到处都开满了野花,很美,很香。)

出示图片,看一看美丽的上学路,感受春天上学的乐趣。

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谁能通过朗读来表达一下自己的心情?(指名读课文,同学评议) 夏:春天的脚步越来越远了,我们将迎来哪个季节呢?(夏天) 夏天孩子们又是怎样上学的呢?他们的心情又如何呢?带着问题读一读课文。

(孩子们夏天上学,走一路,蹚一路小溪,边走边唱,跳过山石,快快乐乐地上学;心情十分开心,高兴。)

闭上眼睛,想象一下自己现在就走在这条路上,带着感情读课文。 秋:现在天气一天比一天凉爽了,我们正步入什么季节?(秋天) 秋天是一个什么养的季节呢?你能用一个词语来形容一下吗?(秋高气爽,果实累累,收获等)

看到一路上都是野果,你会怎么做呢?(摘野果吃) 读一读课文,看看孩子们都一边走一边干什么呢?自由读课文 (摘酸枣、捡青皮核桃吃)

我们平时见到的核桃是什么颜色的(棕色),那为什么课文中的是青皮核桃呢?实物出示对比,讲解。

想一想,除了青皮核桃和酸枣,还有其他野果吗? (苹果、桃、梨……)

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