小学二年级写字指导课教案

小学二年级写字指导课教案

一、课前激趣

1、书法家的故事(课件展示人物头像、作品)配乐

想听故事吗?一个关于大书法家王羲之的故事:

王羲之大约五六岁的时候,就拜有名的书法家学习书法。他按照老师讲的方法,天天起早摸黑地写呀,练呀,达到了废寝忘食的地步。

有一次吃午饭,书童送来了他最爱吃的甜面酱和面饼,几次催他快吃,他连头也不抬,像没听见一样,专心致志地看帖、写字。饭都凉了。书童没有办法,只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房,只见王羲之手里正拿着一块沾了墨汁的面饼往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。原来他在吃饼的时候,眼睛仍然看着字,脑子里也在想这个字怎么写才好,结果错把墨汁当甜面酱吃了。母亲忍不住放声笑了起来。王羲之听到母亲的笑声还说:“今天的甜面酱可真香啊!”

听了王羲之的故事,说说看:为什么他能成为著名的书法家?

小结:我们知道写字贵在坚持,贵在勤奋练习。只要大家肯下功夫,相信你的字一定能越写越好。让我们都来学习王羲之,勤奋练字。 二、引入本课内容

1、最近我们能端端正正练习写字,大家的进步可大了,瞧,这是我们的优秀作业。(出示:学生优秀作业。)

2、可是老师在批改写字作业的时候还是发现有些字小朋友写得不规范,不美观。俗话说学无止境,这节课老师和小朋友一起想办法把写得不好的字再练一练,写好他们,好吗?

3、今天我们就来上一节写字课。在这节课里让我们一起进行一场“明星PK赛”,比比看谁得的星星最多,谁就是这节课的“超级写字明星”。

你想争什么星?相信经过努力你们一定可以争取到这些星,就让我们一起来努力吧!

三、写字指导(范写翠、刺)

1、口号喊得响,还要有窍门,之前学过的读贴小窍门还记得吗?我们一起来读一读:

出示儿歌:1、仔细观察看结构 2、找准中线关键笔 3、写好起笔和落笔

2、第5单元有22个生字,有5个字最难写。是哪5个呢?出示:范字:翠、雪、刺、塞、冰

3、、认识他们吗?读一读。

4、这些字和范字比较,你发现了什么?出示:学生写得不好的这5个字。 (学生找毛病,师总结:如:“翠”字是上小下大的字,可这位小朋友却写得头大身小,“卒”被压得直不起腰来。羽字头没收紧这都是写字之前没有仔细观察翠字,布局不合理导致的。)

8、这些字之所以写得不够美观,因为没有把小窍门放在心中,所以,我们再读一读把它记牢了。生读儿歌。

6、出示写得不好的“翠”和范字:大家看,这是一位小朋友写的“翠”字,它结构匀称,也找准关键笔画,与范字对比还有什么不一样呢?你发现了什么?(出示:上下两横一样长的“翠”字)

7、生观察。(第一横比第二横短)师小结:这就体现了汉字笔画错落有致的变化美。老师今天再教给大家一个读贴的诀窍:(4、错落有致,变化美) 5、师范写。边写边讲解:写翠字上下两部要写扁,最后两笔横平竖直,最后竖压中线不冒头。

9、学生练写:那请大家也来动笔写一写吧。

10、大家观察,出示:范字(田字格中):翠、雪、刺、塞、冰 在这些生字当中,还有哪些字有相同的笔画,找出来看看。 观察他们的笔画有什么变化,指名汇报。(塞、雪) 11、学生书写练习。

过渡:刚才小朋友们都能把这两个字写好了,我们再来看看别的字好吗? 12、出示范字(田字格中):刺 出示学生写得不好的 “刺”字。

13、看“刺”字,体现汉字的穿插,避让。(出示:5、注意穿插和避让)师范写刺,生练习写一个。大家观察,在这些生字当中,还有什么字要注意穿插避让?找出来看看。(冰)观察他们的笔画有什么变化,与同桌交流,指名汇报。 注意:撇捺从中起笔,捺变点避让力刀旁。 14、学生书写练习冰。 四、迁移训练

出示六单元课本生字表,第五单元的生字我们都能写美观了,第6单元还有哪些字也体现了这些特点?请你也来选一选、练一练,给大家5分钟的时间,能写多少就写多少。比一比,看谁写得又快又好。(配乐书写) 五、评价

1、同桌评:相互交换,觉得同桌哪个字写得好的请你画上圈,比比看,谁得的红圈圈最多。

(1) 师选两张(一张优秀,一张进步)典型作业展示讲评。 (2) 你喜欢他写的哪个字?为什么?

六、创作练习,巩固兴趣(书签图片背景 配乐) 1、学生欣赏书签

(1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。

大家字写得真用心,你们看,这是什么?(书签)中国书法是一门古老的艺术,凭借线条和形体结构可以表现人的气质和品格,常常被人们做成各种有趣的艺术品进行欣赏,这可是其他国家文字所没有的哦。老师这也做了一个书签,上面写了两个字“勤学”,我把它夹到我喜爱的书中时刻提醒自己要好好学习、勤奋练字。大家想不想也来做书签呀? (2)学生自己完成书签。

要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。教师巡视、指导。 (3)欣赏、交流。

取长补短,互相学习、互相欣赏。

(4)赠送作品:制作完书签的同学你可以选择送给自己的小伙伴或者老师。 2、大家评出这节课的“超级写字明星”。

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