第3课 土地改革
一、学习目标： 1.了解土地改革的背景 2.理解土地改革的原因
3.掌握土地改革的时间、范围、文件、内容、结果和意义
二、自主学习：（学生自主预习课本13页到15页，完成下列问题） 1.土地改革的背景： 2.土地改革的原因： 3.土地改革： 时间： 范围： 文件（依据）： 内容： 结果： 意义：
三、合作探究：（小组相互交流，完成合作探究） 1.巩固新生的人民政权的措施：
2.土地改革结束了我国延续两千多的封建土地制度，其中两千多年指：
四、展示质疑：（抽生回答，教师进行点拨，解决疑难问题） 五、课堂小结： 六、学生整理笔记： 七、当堂反馈： 基础训练：
1.我国1950年开始至1952年基本完成的土地改革（ ）
A.标志着新民主主义革命的胜利 B.结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史 C.结束了中国两千多年的封建帝制 D.彻底摧毁了中国两千多年来的封建土地制度 2.中华人民共和国土地改革的重点是在（ ）
A.新解放区 B.老解放区 C.少数民族地区 D.边远地区
3.1952年底，某广播站以“你幸福吗？”为题征询广大农民的感受，他们普遍给予肯定的答复。这时期中国农民的幸福感主要来自（ ）
A.分到了梦寐以求的土地 B.积极投身“大跃进” C.参加人民公社化运动 D.实行家庭联产承包责任制
4.新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的土地和富农，占有70%～80%的土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是（ ）
A.土地改革的背景 B.土地改革的内容 C.土地改革的性质 D.土地改革的影响 能力提升：
5.1950年，凤阳花鼓词：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从土地还家后，幸福生活万年长。”词中的“土地还家”体现了（ ）
A.封建土地制度的废除 B.对农业进行社会主义改造 C.“大跃进”运动的开展 D.家庭联产承包责任制的实行
6.1952年，辽宁省金县三十里堡梅家村农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地变为良田这一现象从根本上说明了土地改革（ ）
A.有利于生态环境的变化 B.消灭了地主阶级 C.提高了农民的生产积极性 D.解放了农村生产力 7.农民成为土地的主人，其含义是（ ） A.土地归农民所有 B.土地归国家所有 C.土地归集体所有 D.土地归乡镇所有
第4课 工业化的起步和人民代表大会制度 学习目标：1、掌握第一个五年计划的相关史实
2、了解一五计划中优先发现重工业的原因及经济建设的特点 3、掌握人民代表大会制度的确立和《中华人民共和国宪法》 自主学习：（学生阅读课本内容，独立完成下列内容，注意圈点勾画） 一、第一个五年计划 1、背景：
2
2、目的： 3.时间： 4、基本任务： 5、成就： 6、意义：
二、人民代表大会制度的确立 背景：
第一届人民代表大会 1、 时间及地点： 2、内容： 3、选举领导人：
4、人民代表大会制度的确立： 5、目的
合作探究：（小组合作讨论完成，兵教兵） 1、‘一五’计划中为什么要优先发展重工业？ 2、‘一五’计划经济建设特点： 四、展示质疑： 五、课堂小结： 六、学生整理笔记： 七、当堂反馈：
1.毛泽东说：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东这句话的意思是( ) A.对我国建设十分悲观 B.人民生活亟待改善 C.我国工业农业发展不平衡 D.我国工业基础薄弱
2.第一个五年计划期间，我国经济建设取得了巨大的成就。这一时期我国的政治建设最重要的成就是( )
A.选举产生了新中国党和政府的领导人 B.召开了第一届全国人民代表大会 C.确立了人民政协制度 D.颁布了《宪法》《民法通则》等法律
3