第19课《小泽征尔的判断》同步练习
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
乐谱（lè yuè） 和谐（kǎi xié） ．．
郑重（zhònɡ chónɡ） 桂冠（ɡuān ɡuàn） ．．夺魁（huí kuí） 考虑（lǜ lù） ．．二、填上合适的词语。
（ ）的指挥家 （ ）的判断 （ ）的掌声 （ ）地指挥 （ ）地考虑 （ ）地做出 三、写出下列词语的近义词和反义词。 1.近义词：
立即——（ ） 著名——（ ） 2.反义词:
正确——（ ） 放弃——（ ） 四、解释下列带点词语的意思。
1.演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。 ．．
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2.他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 ．．
____________________________________________________________________________ 五、给下列句子排序。
（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 （ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 六、拓展。
1.《小泽征尔的判断》告诉了我们一个什么道理？
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2.请摘抄关于自信的格言。（2句）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、阅读。
自信是金
美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组，对第一组表示信任并给予赞美和鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。
另一位心理学家为了让他的学生重视他人，信任他人，经常要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。
这种练习（ ）使全班同学感到愉快，（ ）使他们在人格上健康成长，其中最重要的是让学生们拥有了自信。
生活中也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来的，最亲爱的人一声赞美，立即会令你信心百倍，而一举轻蔑的嘲讽，足以教叫人信心全无，需要花费很长时间去寻找和重建。
1.写出下列词语的近义词和反义词。 （1）近义词：
立即——（ ） 轻蔑——（ ） （2）反义词：
批评——（ ） 嘲讽——（ ） 2.在下面“（ ）”里填上合适的关联词语。
这种练习（ ）使全班同学感到愉快，（ ）使他们在人格上健康成长。 3.填一填。
试验表明：_______________________进步最快，________________________原地踏步。 4.哪种练习可以让学生拥有自信？
____________________________________________________________________________ 5.什么会使你信心百倍？
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参考答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
解析：考察多音字。另外又重点复习了ü见l不用去点的知识。 二、填上合适的词语。
（著名）的指挥家 （正确）的判断 （热烈）的掌声 （全神贯注）地指挥 （再三）地考虑 （果敢）地做出 解析：考察“的”和“地”之间用法的区别，学生很容易混淆。 三、写出下列词语的近义词和反义词。
1.立即——（即刻） 著名——（出名） 2.正确——（错误） 放弃——（坚持）
解析：答案并不唯一，主要考查学生对词语的理解能力和词汇积累。 四、解释下列带点词语的意思。
1.和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。课文中指乐队演奏乐谱旋律协调。
2.夺魁：夺冠，取得第一。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，只要学生填的词语符合要求即可，不必拘泥于固定的解释。 五、给下列句子排序。
3 2 6 1 4 5
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。 六、拓展。
1.我们应该向小泽征尔学习，敢于挑战权威，坚信自己的正确判断。 2.（1）自信是成功的第一秘决。——爱默生
（2）深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 解析：这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解，同时拓展阅读量。 七、阅读。
1.（1）马上 蔑视 （2）表扬 赞扬 2.不仅 而且
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