2018—2019 学年第一学期中小学体育学科教研工作
计划
2018—2019 学年第一学期中小学体育学科教研工作计划
一、总体思路
党的十九大报告要求“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发 展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接 班人”,《xx 市教科院“十三五”发展规划》提出要以立德树人作为教科研工作 的根本任务，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质。
本学期我区学校体育教科研工作将继续以课程建设为中心，以课题研究为 载体，深入推进体育课程改革；以课堂教学和教研组建设为突破口，不断加 强体育教师队伍建设；充分发挥科研引领作用，提高学生体育学科核心素 养，进一步提升我区体育教学的整体质量。
二、工作要点
（一）教学研究
1、贯彻落实《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，积极参与市、 区级组织的教学研究活动。
在开齐上足体育课、精心落实体育教学常规的基础上，要求各协作片、各 学校开展有特色的体育教学活动：各协作片组织学校开展的体育教研活动 时，鼓励有体育校本课程学校上好校本课程研究课；高中体育教研组要加强 新课标的学习，结合新的课程标准开展有关练习密度和运动负荷的专题研 究；协作片负责人或中心教研组长要对举办教研活动学校的学校体育工作开 展调研并形成调研报告；尝试改变教研形式，例如以协作片为单位开展微课 教学研讨、室内体育课专题研讨、联系密度运动负荷专题研讨、业余训练专 题研讨、校本课程教学研讨、教研组建设研讨、学生体育课程学业评价研 讨、体育特色研讨等。为有特色和有成效的体育教学提供展示、交流的平 台，进一步提升我区体育教学的整体质量。
2、提升课内外衔接质量。
一是坚持课堂教学与课外活动相衔接。提升课堂教学效果，强化课外练习 和科学锻炼指导，带动家庭、社区和社会组织的积极性。积极参加 xx 市的体 育家庭作业的研制建设；二是坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和 体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养， 逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础；三是面向全体 学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，积极培养 体育后备人才（重视少体校人才输送工作），大力营造校园体育文化，全面提 高学生体育素养。
3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。
各校必须严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。本学期做好调研、检
查、评估等一系列工作，切实提高每节课堂的教学效益。创新体育教学内 容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱 好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。按照 xx 区体育学科校本课程实施办法，推进各校体育校本课程实施进程，xx 区教育 局将组织随机调研。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强 学生体质为主线，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，积极推进田径、 游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等 优势项目体育校本课程建设。
进一步挖掘整理民族民间体育，充实和丰富各校体育校本课程内容。尚未 开发体育校本课程的学校需根据学校实际，积极动脑，做好开发工作（力争 在底，我区体育校本课程开发学校达到 100%）。已经开发体育校本课程的学 校要做好实施研究工作，争取做出成效。通过科学合理地开发与实施校本课 程，力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探索和突破，并做好 基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。
4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深入贯彻落实足球、篮球、武 术等运动项目进校园要求，各校要进一步完善、实施和落实体育课程、大课 间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加 强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。 要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，让学 生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活动模 式，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习 惯和健康生活方式。