人教版小学六年级毕业考试语文试卷附答案

温馨提示:人生需要书写,成功要靠拼搏。让我们从这里出发,带上你的才情和细心 跟我来吧!用心书写,认真答题,卷面分3分!加油! 一、基础知识积累与运用(共计34分)

1、漂亮的书写给人美的享受,请书写名言,展示你的书法水平吧。(2分) 种树者必培其根,种德者必养其心。

_______________________________________________________ 2、这句话,你很熟悉。请你拼一拼,认真写出句子。(2分) suí fēng qián rù yè , rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________ 3、下列语句中错误的一组是( )2分 a虽与之俱学,弗(fú )若之义矣(yǐ)。 b我不尽头涔(cén )涔而泪潸(shān)潸了。 c孰(shú)为汝(rǔ )多知乎?

d顶碗的少年歉疚( jiū)地微笑着,不失风度地向观众鞠(jū )了一躬 4、快乐小字典,在括号中正确的答案下面打“√”(1分)

“及”字,按音序查字法应查大写字母(G、J),在“及格”这个词里,“及”的意思是(① 赶上②和、跟③达到)

5、火眼金睛:下列选项中没有错别字的一组是( )2分 a画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 b 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 c.专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政 d.张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁

6、学习要会自己归纳总结,请你尝试着写出AABC式词语两个。(2分) ( )( )

7、画龙点睛(补充词语)再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。(3+1分) 垂头( )气 积劳成( ) 一视同( ) 舍( )逐末 没精打( ) 脍( )人口

表示人物神态的词语________________________________________。 8、句子训练营,试试就能行(4分)

①缩句:乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分

②仿写:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。2分

③句子诊所,可要细心呀!1分

全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

9、填写合适的关联词1分

( )我们是为人民服务,( ),我们如果如缺点,就不怕别人批评指出。

10.根据下列诗句的内容,按时间顺序排列,正确的一组是( )2分 ①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝

a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

11.我能行:说说对“本自同根生,相煎何太急?”这句话的理解。2分 _______________________________________________________________

12.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!(4分每空1分) ①中国古时候,有个文学家叫做( )的说过:“人固有一死,( ), ( )。”(选自《为人民服务》)

② 我渴望自由,但我深深地知道—— ( )选自《囚歌》。

13、在正确的解释后面打“√”。1分

桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 a.桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子会挨饿。( ) b.海上起风暴,气候十分恶劣。( )

c.桑娜担心出海打鱼的丈夫,可能会有危险。( )

14、积累直播室3分(2+1)

①语文实践。在毕业之际,请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言

②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗?

15、智慧园(2分) 趣味标点:帮忙读信

某人外出做生意,给父母写了一封信:“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很 多钱。”父母读后一哭一笑。

1.哭的人怎么读:_____________________________________________________.

2.笑的人怎么读:

(一) 课内阅读(17分)

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(mú mó)仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī jí)水生长,树苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说:“( )我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗( )会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”种树人的一番话,使我非常感动。( )是树,人( )是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 1 给文中带点的字选择正确的读音。(2分) 2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分) 3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?请在文中用“——”

画出能具体说明这个“不确定”的句子。(2分) 4、“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一 颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么?联系生活实际,请举例说明。(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________

5.用“_____________ ”画出对你有启发的语句,并谈谈你对句子的体会。(2分)

6、桃花心木为什么不会枯萎了? 3分

7、当前,社会上出现这样的一些家长,他们百般宠爱子女,在这种溺爱之下,孩子养成了 “饭来张口,衣来伸手”的习惯。读了本文,你想对这些家长和孩子说些什么?(4) 对家长说:

对孩子说:

(二)课外阅读(16分) 敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是 它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团, 然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在 烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯 体开拓求生之路。

(5)如果抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族就全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是 看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂 蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微? 有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往不是体积, 而是精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微 者的威严和挑战。

1、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(2分)_____________________________________________________________________

2、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与 前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出 这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,

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