1.2.1 有理数
课 题 教学目标 教学重点 教学难点 学情分析 学法指导 教学内容 1.探究点 ① . 对于数的分类它的标准是什么? 1.掌握有理数的分类 2.有理数的分类有几种 1.2.1 有理数 课时 一课时 课 型 新授课 理解有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力；了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解“集合”的含义；.体验分类是数学上的常用的处理问题的方法。 正确理解有理数的概念. 正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类. 基础较差，应把实际结合起来 合作交流 教师活动 学生活动 1. 课前预习：看书第7页内容。 修改意见 2.探究点 ②. 3什么是有理数？ 3.14，-1，+5. 3.深化知识运用点：有理数在实 正整数集合 ｛ …｝ 际生活中的应用 负整数集合 ｛ …｝ 正分数集合 ｛ …｝ 2. 预习检测：①____________统称整数，____________统称分数。 ____________统称有13.将下列各数填入属于它的集合内：20，-0.08，-2，4.5，理数。 ②把下列各数填入它所属于的集合的圈内 15， —1213 ， —5， ， —， 0.1， — 91585.32， — 80， 123， 2.333。 正整数集合 ｛ …｝ 1
负分数集合 ｛ …｝ 负整数集合 ｛ …｝ 正分数集合 ｛ …｝ 负分数集合 ｛ …｝ 3.我的疑惑是： _______________ 板书设计 1. 整数与分数 （1）正整数、0、负整数统称整数 (2) 正分数和负分数统称分数，分数包括所有有限小数，无限循环小数，假分数、带分数和百分数。 2. 有理数 正整数、0、负整数、正分数、负分数都是有理数。 3. 有理数的分类 有理数包含五种数：正整数、0、负整数、正分数、负分数，若将这五种数归类，可有两种方法。 （1） 按定义分：（即按“整”与“不整”分） （2）按符号分： 正分数 正整数 0 正有理数 整数 负分数 正分数 有理数 0 有理数 正分数 负整数 分数 负有理数 2
负分数 负分数 无论按哪种方式分，有理数始终包含五种数。 参考书目及 推荐资料 教学反思
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