溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 （1）在20℃时，A、B两个烧杯装了100克水，分别取30克和40克氯化钠溶于烧杯中，充分溶解后如图所示，则一定是饱和溶液的是_ ________（填字母）。图B中所得溶液的质量是________克。
（2）若要从氯化钠溶液中结晶获得氯化钠晶体，应采用什么方法?________
三、 实验探究题（每空2分，共48分） (共7题；共48分)
24. （10.0分）配制一定质量的硝酸钾溶液，将一木块漂浮于50℃时的硝酸钾的饱和溶液中，(如图a所示)温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积V排随时间t发生了如图b所示的变化。
（1）由此推测出温度的改变是________(填“升温”或“降温”)。 （2）同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体________(填“增多”或“减少”)。
（3）如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况，可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)：①所用硝酸钾药品不纯________；②配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些________。
25. （4分）图甲是清代的救火工具“水龙”。使用时，启动横木带动活塞向下压，水箱中的水从输水管中喷出，水柱可高达 10 米。用汽水瓶和吸管模拟“水龙”的工作原理，往瓶中吹气， 瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙。
（1）水能灭火的原理是________。
（2）往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是________。
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26. （6分）为研究物质的溶解性与哪些因素有关，某科学兴趣小组同学设计了如下表所示实验方案进行研究：
因素 温度/℃ 加入溶剂种类 加入溶济质量/克 加入固体种类 加入固体质量/克 试回答：
（1）实验中物质的溶解性是通过________来比较的。 （2）第1组实验中研究的问题是________
（3）第2组实验中要研究溶解性与溶质种类的关系，请将表格内容填写完整。
27. （8分）了解到钠与水会生成 NaOH 和 H2 并放出大量热。爱思考的小明和老师交流： 钠既能和水反应又能和酸反应，那么当它和不同溶质质量分数的盐酸反应时，反应速度应该差不多。老师带小明到实验室，他们取来等质量且形状一样的钠 8 块，分别放入等量的不同溶质质量分数的盐酸和水中，实验结果如下表： 盐酸溶质质量分数（%） 0 0.18 0.36 1.8 3.6 5.5 11 22 反应时间（s） 20 18 13 11 21 37 65 114 20 水 20 硝酸钾 10 第1 组 20 酒精 20 硝酸钾 10 20 水 10 硝酸钾 10 第2 组 （1）分析数据可得出________的结论；这个结果让小明很疑惑，尤其是当盐酸溶质质量分数达到 22%时反应速度明显减慢且出现了少量白色固体。这个白色固体是什么，两者之间有什么必然的联系？老师告诉小明，钙比钠活泼，与水反应却不如钠剧烈，钙与稀硫酸的反应更慢，Ca(OH)2 和 CaSO4 的溶解度比较小，无法及时溶解的生成物会覆盖在反应物表面阻碍反应。小明有所感悟，他去查阅 NaOH 和 NaCl 的溶解度，如下表：
温度（℃） NaOH溶解度（克） NaCl溶解度（克） 30 119 36.3 40 129 36.6 50 145 37 （2）你认为小明不查阅常温下的溶解度是因为________。
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（3）对比 NaOH 和 NaCl 的溶解度，在老师协助下小明知道白色固体是 NaCl，当盐酸溶质质量分数达到 22%时反应速度明显降低的原因是________。
28. （8.0分）“配制溶质质量分数一定的溶液”是我市初中学生科学实验的考查内容之一。请你仔细阅读并结合平时实验的实际操作，回答有关问题：
（1）若要用固体氯化钠配制