名师精编 优秀教案
小学六年级数学综合实践活动课教学设计
《节约用水》
活动内容：根据课本72页“节约用水”一课设计 活动目标：
1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。
2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。
3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。
活动准备：
1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。
2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。
3、调查估测一下你自家每个月的用水量。 4、调查学校共有几个水龙头。
活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、电子表。
活动过程：
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环节 活动过程 观看广告，谈论感想，导入课题 1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？ 请大家观看一段广告， 课堂预想 喜欢 不喜欢(那是因为挂高的内容与你的生活联系太小) 节约用水？ 水是有限的？… 一 、 入 出示课件：水公益广告 2、说说你的感想？组内交流自己的 3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？ 出示课题：节约用水 过渡语：节约用水对于我国来说，更加迫切；对于保定来说更是急上加急 运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题 (一)汇报结果 1、请同学们把你课前搜集的有关水选 资源现状的资料向大家展示一下。 (备用课件：中国、保定水资源现状) 水资源问题怎样？ 情况十分危急 呢？ 人类的浪费…… 些浪费水的现象呢？各小组把你们的调浇地时大水漫灌，洗衣服时水龙头一直开着…… 化 1、把水龙头拧开，不洗2、用气球装水当玩具扔； 3、洗手时，水开得很大 水资源的污染、气候的变 必要时教师出示自己的 有的可能是有用信息有的可能是无用的，课前协助筛导 想法，并指名说给大家听听 二 、 汇 报 总 结 合 作 探 索 2、通过这些资料，我们目前面临的搜集资料 3、是什么情况造成这种危机的现状 3、在我们的生活生产中你见到过那…… 查结果总结在一起，并派一名组员说说 手？干吗呢？玩水 名师精编 优秀教案
过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一或抹肥皂时，水开着在流； 下，时间长了可不是一个小数字。 (二)合作实验 度。 滴水量(毫升) 时间 (分钟) 平均每分钟滴水量 滴水速度 4、水龙头没有拧紧或水龙头坏了没有及时修理，水滴5、有些同学上完体育课 或跑得满头大汗时，一把拧开水龙头，用水使命地冲个不停。 (这样做不仅浪费水，同时也会影响自己的身体健康) 为了节约时间在自然实验室 滴水量虽时间加长而增1、请同学们汇报实验测得的滴水速滴嗒嗒地流； 2、根据你测得的结果制成折线统计与学生提前作了这个小实验 图(自制坐标纸) (三)算一算 一算保你吓一跳。 (出示课件) ＿吨。 (1毫升＝1克) 你家大约用＿＿个月。 3、如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付 大 元水费。如果这水不浪费，那么节约的钱 能我国西部地区挖 口水窖(按每口 水窖人民币1000元计算)，这样就可以我 国西部人民多用上一些水。 附图课件：西部居民用水图 通过看统计图你得到了什么结论？ 过渡语：俗话说得好，不算不知道， 根据你们算出的滴水速度，算一算： 1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿ 2、一个滴水的龙头一年浪费的水够