青岛版小学信息技术六年级上册第2课《LOGO基本命令（一）》教案
学习目标：
1.知识技能：掌握LOGO基本命令的格式，了解LOGO基本命令的作用；学会运用LOGO基本命令进行绘图；学会使用三种清屏命令；
2、过程与方法：通过竞赛、探究、合作……掌握LOGO基本命令。 3、情感、态度和价值观：通过绘制图形，锻炼学生的绘图技巧，培养学生的绘图能力。
重点难点：
1.掌握LOGO语言中命令的基本格式； 2.熟练掌握常用基本命令的使用； 教学准备：
多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室 教学过程：
一、竞赛导入、激发兴趣
师：“同学们，上一节课我们已经掌握了指挥小海龟的基本方法，现在我们来进行一个小竞赛。比比看，谁能够让小海龟在绘图窗口中最灵活，成为优秀的小海龟指挥家。”
生：(快速进入竞赛角色)
师：“同学们，老师发现大家已经能够正确的指挥小海龟了，但是我们现在是不是可以指挥小海龟画出一些规则的图形呢？怎样才能画出比较规则的图形呢？同学们想不想通过本节课来试一试？”
生：“想！”
师：“我们这节课就来学习第2课 logo基本命令（一）” （出示板书课题） 二、自主探究、挑战自我
师：“同学们，请看老师给大家出示两个图形，下面的时间请你们自己尝试着去指挥小海龟绘制出其中的一个图形。” 课件出示“三角形、正方形”
生：练习
师：“哪位同学愿意当小老师，给大家讲一讲你是如何绘制的？” 生：演示并讲解操作步骤
师：“讲解的很清楚，你是一个非常出色的指挥家！” 课件提示：
1、输入命令后，要让命令执行，需要敲一下键盘上的回车键。 2、命令与其后的步长、角度等数字间要用空格隔开，即加一个空格。
3、HOME是小海龟的复位命令，正常的情况下小海龟在复位的过程中，会留下一条痕迹。
生：（学习提示。）
师：“下面给同学们几分钟的时间把另外的一个图形快速的画出来。”
教师巡视指导。 三、合作学习、各显神通
师：“真正的勇士敢于面对每一次新的挑战，老师要看一看我们班到底有多少人能够算得上真正的勇士！”
师：“请同学们试一试，你们可以用几种方法绘制出以下两个图形” 出示“H”和“椅子”图形
要求：以同位两人为一小组，讨论完成！ （教师巡视、学生练习） 四、作品展示、梳理总结
师：“哪位同学找到了不同的绘制方法，来和大家分享一下你的